Dæmi um einstakan námi leiðinni GEF preschooler

Dæmi einstaklingur mennta leið Leikskólinn (IOM) er nauðsynlegur þáttur í afkomu hvers nútíma umönnunaraðila.

Kjarni IOM preschooler

GEF skilgreinir nýja nálgun til snemma menntun. Einn af helstu kröfum um það er skilvirk notkun allra Fræðsluefni til að ná hámarks árangri í menntun og þróun í framtíðinni nemenda. Í ljósi þess að forritið er lögð áhersla á að meðaltali nemanda, það er hægt að veikari eru ekki nógu góð til að læra það, og færustu að missa áhuga á að læra.

Þess vegna er einstaklingur nálgun til allra barna, að teknu tilliti til allra eiginleika þeirra veitir IOM preschooler. Það vísar til fræðslu sem miðar að því að þjálfa einstaka barnið og tekur tillit til allra hans persónulega eiginleika.

Tilgangur og átt að IOM

Einstök mennta leið GEF preschooler, en dæmi um slíkt er að finna í dag í öllum menntastofnunum, sem ætlað er að leysa ákveðin vandamál. Tilgangur þróun og framkvæmd áætlunar um menntun til mennta leið - a myndun í leikskóla þáttum, sem mun leggja áherslu á jákvæða félagsmótun og félagslegum og persónulegum þroska nemenda. Síðarnefnda inniheldur helstu ferli vitsmunalegum, tilfinningalegum, líkamlegum, fagurfræði og aðrar tegundir þroska.

Helstu verkefni til að leysa af einstökum mennta- leið preschooler - þróun þekkingar, dæmi um sem birtist í opnum flokki. námsleið eftir sviðum vinnu:

- myndun hreyfingu, sem eru betri hreyfifærni;

- atvinnutækifæri í mismunandi sviðum starfseminnar;

- Efling tungumálakunnátta;

- þróun hugmynda um heim hlutum og félagsleg samskipti;

- þróa hugmyndir um tíma, pláss.

Á sama tíma, framkvæmd einstakra leiðinni felst reglulegt eftirlit með þeim tilgangi að fylgjast með hve þróun fræðslu hvers nemanda leikskóla.

Uppbygging IOM

Í því ferli að koma inn í menntakerfi nýja staðla, voru allir kennarar sem þarf að gangast undir framhaldsnámskeið. Til þeirra var sýnt dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið preschooler, sýnishorn sem var talin nægilega. Hins vegar er þetta tegund af að fylgjast með þroska barnsins er ekki aðeins mikilvægt fyrir kennara, en einnig fyrir foreldra, sem oft veit ekki um skipun þessarar kennslufræði tól.

Mennta Leiðin uppbygging ætti hluti eins og:

- miða, sem felur í sér að setja ákveðin markmið til að uppfylla nýjar kröfur;

- upplýsandi - Röðun og hópur einstaklinga;

- tækni sem framleiðir notkun tiltekinna kennslufræðilegum tækni, aðferðir og tækni;

- Diagnostic skilgreina flóknar greiningartæki;

- skipulag - uppeldisfræðileg, skilgreinir skilyrði og leiðir til að ná markmiðum sínum;

- afkastamikill, inniheldur lokaniðurstöður þroska barnsins á þeim tíma sem umskipti til skólagöngu.

Nauðsynlegar forkeppni skref fyrir gerð á námi leiðinni

Þar sem megintilgangur mennta leiðinni - er að bera kennsl á erfiðleika í námi og félagslega þróun hvers barns, verður að skilja eiginleika hennar.

Dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið preschooler bendir forkeppni rannsóknarvinnu áður en að fremja barn niðurstöðum og er nauðsynlegur, þar á meðal á eftirfarandi skrefum:

1. Blöndun á eiginleikum barnsins. Þetta skjal skal tilgreina nemandann heimsækja aðra leikskóla og hlé á milli vaktir þeirra. Við ættum einnig að nefna hraða og stig aðlögun að hópnum.

2. Til að ákvarða helstu vandamálum barnsins verður að vera ítarlegur rannsókn á fjölskyldu hans á eftir að teikna upp einkenni. Í þessu tilfelli, er það þess virði að borga eftirtekt til, eins og Overprotection tengsl milli barnsins og foreldranna getur valdið bælingu á nemandann.

3. Næsta skref er að rannsaka eðliseiginleika barnsins, svo sem göngulagi, líkamsstöðu, andliti tjáning og tilgreina heilsu hóp. Það skal tekið fram heilsufar, auk svefn og matarlyst svar.

4. Ákvörðun um hve athygli, minni, hugsun og málþroska er nauðsynlegur fyrir frekari vöktun framfarir hans,

5. Það er einnig nauðsynlegt að skilgreina tilhneigingu barnsins til tiltekinnar starfsemi til að aðstoða við þróun með hjálp af þessum leikjum.

Gerð námsáætlanir

Dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið preschooler sýnir hve þörfin fyrir ítarlegri rannsókn á öllum sviðum lífsins hvers barns. Eftir að hafa farið öll nauðsynleg gögn, kennarinn gengur að koma á einstaka leið, sem felur í sér eftirfarandi þætti:

- almennar upplýsingar um preschooler;

- fjölskyldu einkenni;

- sérstaklega leikskólabörn útlit;

- Health;

- sérstaklega mótor;

- vitræna kúlu preschooler;

- að þekking á einstaklingum af the program,

- stig af þróun ræðu;

- Tenging við atvinnulífið;

- lýsing á starfsemi;

- erfiðleikar í samskiptum;

- einstaka eiginleika;

- Nánari upplýsingar um leikskólabörn.

Þessi í-dýpt greiningu gerir að byggja upp einstaka vinna með leikskólabörn á áhrifaríkan hátt.

Menntun án aðgreiningar og IOM fyrir leikskólabörn með fötlun

Innleiðing á námi án aðgreiningar felur í sér að fjarlægja hindranir milli barna af öllum heilsu hópa í gegnum samvinnunám.
Það er byggt á jafnrétti fyrir hvert barn, en stofnun sérstakra skilyrða fyrir börn með heilsu vandamál fyrir þægilega dvöl í skóla. Allir flokkar menntastofnana í kerfinu skóla án aðgreiningar: leik-, efri, starfsmenntun og æðri menntun. Í ljósi þess að leikskólar æfa líka þessa þjálfun, dæmi um einstaka mennta leiðarlýsingum leikskólabörn með fötlun réttlætir brýnt.

Það dregur kennarinn er skylt að upplýsa foreldra eftirfarandi gögn:

- hlaða takmörk lögum;

- viðveru í stofnun fleiri leiðrétting og auðgun forrit;

- innihald kjarna sál-kennslufræðilegum leiðrétting;

- möguleika á leiðréttingu á núverandi námi leiðinni.

IOM leikskólabörn með fötlun er sniðin greiningu gagna og tillögur sálfræðiþjónustu, læknisfræði og uppeldisfræði samráð. Það er byggt á viðhaldi styrk preschooler með nægilega bóta þróun galla.

Það er mikilvægt að hafa í huga að í undirbúningi einstakra leið til tiltekins barns getur verið breytingar á fjölda flokka og form þeirra.

Dæmi um einstakan námi leiðinni hæfileikaríkur preschooler

Sérhver barn fæðist með ákveðnum hæfileika sem þarf til að stöðugt bæta. Og í ljósi þess að Leikskólinn - þetta er fyrsta félagslega stofnun, barnið tilheyrir honum helstu hlutverk í þessari þróun.

Category hæfileikaríkur börn sem þurfa á mismunadrif þjálfun, sem felur í sér persónulega nálgun til hvern þeirra.

Þetta þarf stafar af þeirri staðreynd að ef þú kennir hæfileikaríkur staðlaða áætlun, mun það fljótt missa áhuga á námi og þar með hvata. Til að koma í veg fyrir þetta fyrirbæri, hver veitir skal tilgreina í hópi bráðgerra barna og búa til mennta ferðaáætlun teknu tilliti til allra eiginleika þeirra.

Til að búa til áhrifaríka mennta leið er mikilvægt að taka tillit til:

- sérstakar þarfir og hagsmunir barnsins, svo og óskir foreldra sína;

- getu til að mæta þörfum bráðgerra barna;

- úrræði til að ná niðurstöðu.

Í að þróa slíka leið sem þú þarft til að taka þátt og foreldra, sem ætti að halda áfram að hýsa aðferðina sem notuð eru í leikskóla.

Dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið preschooler með EPD

Búa til IOM fyrir leikskólabörn, hafa tal hindranir, skal fara fram í tengslum við ræðu meðferðaraðila og foreldra barnsins. Það ætti að vera að skapa skilyrði sem hjálpa til að sigrast tungumálatakmarkana.

Nauðsynlegar sálfræðileg próf, sem leiddi í ljós hagsmuni og tilhneigingar barnsins. Þessi rannsókn mun hjálpa bæta skilvirkni. Átt, sem ætti að innihalda fræðsluefni leið - er:

- Medical - heilsa vinna;

- málefni menntunar og félagslegrar aðlögunar;

- Leiðrétting málefni;

- líkamlega menntun;

- tónlist menntun.

Einstök mennta leiðum Fine Arts

Skýr vísbending um mikilvægi skapandi nálgun við vospitatelskoy starfsemi verður dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið fyrir leikskólabörn Arts. Þar sem þetta efni kallar á skapandi hæfileika barnsins, þú þarft að senda það til þroska þeirra. Þetta getur verið teikningu og framleiðslu á ýmsum hlutum með höndum sínum. The aðalæð hlutur - að skilgreina hvað er íbúð og getu einstakra barna. Skapa skilyrði fyrir þróun bráðgerra barna gefa hvort tækifæri til að uppgötva falinn hæfileika sína. Sýning á skapandi árangri er mikilvægur áfangi verksins, sem skapandi barn þarf opinbera viðurkenningu hæfileika sína.

Dæmi um einstakan mennta leið fyrir leikskólabörn Arts

listrænnar starfsemi		skólaárið 20 __- 20__		skólaárið 20 __- 20__		skólaárið 20 __- 20__
		á þessu ári	KG	á þessu ári	KG	á þessu ári	KG
teikning	Atriði
	Söguþráðurinn
	Skreytt
líkanagerð
appliqué
Kynningar með list
Independent skapandi starfsemi
niðurstaða

niðurstaða

Þannig dæmi um einstaklingsbundna námsstöðu leið preschooler sannar nauðsyn persónulega nálgun við hvert barn og öllum eiginleikum hennar. Þessir þættir gera það besta til að þróa framtíð nemandans, gefa honum tækifæri til að velja valinn virkni þeirra.