Modern Upplýsingar Umhverfi - hvað er þetta?

Modern Upplýsingar Umhverfi - hvað er þetta? Hver er tilgangur stofnun þess? Hverjir eru kostir, að minnsta kosti í orði, það ætti að veita almenningi? Og hverjum er fyrsta? Á þessum málum, auk fjölda annarra, og verður svarað í þessari grein.

almennar upplýsingar

Tala um hvað það þýðir að orð eins og "upplýsingar umhverfi", það er athyglisvert að það er mjög erfitt að tjá eina skilgreiningu. Þess vegna, til þess að skilja eins mikið og mögulegt er, gefa sumir skoðanir. Samkvæmt O. I. Sokolovoy, svo það ætti að vera kallað menntakerfi og tryggingar þess í formi efni og tæknilegar, reglugerðir, fjármála, efnahags og stjórnun hluti. AA Andreev telur að það sé viðeigandi antroposofiskt upplýsingar Entourage, sem helsta markmið - skapandi möguleika. V. A. Yasvin álit sem er heildarstarfsemi allra tækifæri fyrir þróun og þjálfun einstaklingsins. Og undir þetta átt við bæði jákvæðar og neikvæðar hliðar. The aðalæð hlutur - að þeir voru í veg fyrir. Áhugavert túlkun og O. Ilchenko samkvæmt sem upplýsingarnar miðlungs - það er hluti af því plássi sem er næst við ákveðna einstakling og umhverfi hans og er sett af skilyrðum sem starfsemi. Almennt, eins og þú geta sjá, það er engin eining meðal fræðimanna. En ætti að leggja áherslu á ákveðnu túlkun eigindlegar efni.

val

Sem mest viðeigandi túlkun SD Thrush var valinn. Samkvæmt honum, upplýsingar miðlungs - og það er skipulagt á meginreglunni um kerfisbundna söfnun menntastofnanir, gagnabankar, hnattrænum og staðbundnum netkerfum upplýsingar, ríkisstjórn deildum og bók söfn samkvæmt hagnýtur þeirra landhelgi og efni-þema takast. Þar að auki, það er nauðsynlegt að bera og flytja fé, samskipti siðareglur, sem notuð eru auðlindir, vélbúnaði og hugbúnaði, skipulagi og kennslufræðilegan stuðning sem miðar að því fræðslu.

topological eiginleikar

Til að skilja betur hvað telst einn upplýsingar umhverfi, velja aðalatriðin:

1. Það er samsett hlutur sem hefur almenna eðli.
2. Sameinað upplýsingar umhverfi til að ná alhliða áhrif á framkvæmd þessu markmiði er að hafa þessa eiginleika, eins og heilindum menntun og þjálfun.
3. Það er fyrir bestu niðurstaðan er skylt að þróa safn mannlegum samskiptum innan ramma félags-menningar og hugmyndafræðilega aðlögun einstaklingsins til heimsins og öfugt.
4. Til að meta hagkvæmni, sem hefur eitt upplýsingamiðill vakta jákvæðum og neikvæðum eiginleikum framleitt einstaklingum. Það ætti að reyna að passa pantað útkoma vektor gildi afstöðu.
5. Það ætti að skilja að þær upplýsingar mennta umhverfi er ekki aðeins aðstæður, en einnig leið til menntunar og þjálfunar.
6. Til að búa til aðstæður sem leiða hnitakerfi með sál- didactic og ystu-hlutlægum hluti.
7. Upplýsingar mennta umhverfi telst undirlag einstaklingsbundið starfsemi, sem hreyfist úr námi aðstæður til lífsins.

A lítill digression

Það er mikið talað um hvernig þær upplýsingar sem nauðsynlegar umhverfi, upplýsingakerfum og fleira. hvort sem þeir voru áður? Auðvitað. En í þessu tilfelli höfum við sérstöðu enn sterkari, sem er nú mjög auðvelt að fá aðgang að ákveðnum upplýsingum. Og til að þjálfa geta verið hvar sem er. Þess vegna getum við sagt að umhverfið = Upplýsingar umhverfi. Eina spurningin er eins og við fáum vitneskju.

huglæg lögun

Þrátt fyrir þá staðreynd að til að lýsa núverandi ástandi og þeim ferlum sem notuð orðið "umhverfi" (eða jafnvel "pláss"), þetta er ekki alveg rétt. Meira viðeigandi, samkvæmt sumum vísindamönnum, er enn hugtak eins og "kerfið". Hvers vegna? Sú staðreynd að notkun setningar eins og "umhverfi", "upplýsingar umhverfi" hófst frekar með embættismönnum á sviði menntunar, frekar en vísindamenn og kennara. Það var þetta ástand mála er líklega vegna þess að það er enginn tími til að hugsa um hreinleika vísindalegum skilgreiningar. Svona, í mörgum túlkun á orðinu má finna að nútíma upplýsingar umhverfi er safn (eða kerfi) af ýmsum þáttum - tæknileg, mennta- og öðrum íhlutum. Við ættum ekki að gleyma um þátttakendur. Það skilið bæði kennurum og nemendum undir þeim. Áhugavert rannsóknir af þessu máli gerð Peskovsky EA Svo ef strangt greiningu, það var ákveðið að mennta umhverfi - undirkerfi á félagslegum og menningarlegum sviði. Það felur í sér 154 staðreyndir, aðstæður og aðstæður sem hafa þróað í gegnum söguna og miða að því að samhangandi stofnun. En félags-menningar kúlu er talin kerfi helstu þáttum sem hafa áhrif á þróun mannsins og menntun barnsins.

Og hvað á að gera um það?

Að skilja flókin ferli og fyrirbæri og þróa árangursríkar vísindalega ráðgjöf, nota oft sitja. Fullu námi og nám í gegnum internetið lýst eina fræðilega þekkingu. Ætti það að vera? Já! Þetta er kraftur vísindi - sem hin ýmsu ferli má lýsa með líkani. Að auki, það er hægt að gera grein fyrir þeim málefni og viðfangsefni sem þarf að finna svar. Svona, the þyngd er markmiðið innihald upplýsinga, samskipta tæki, þjálfunaraðferðir, form. Einnig, og þú saman mynd af nemanda og kennara.

The uppgerð Niðurstaðan upplýsingar og fræðslu umhverfi

Líkanið er hentugur fyrir greiningu á ýmsum kennslufræðilegum ferlum. Á grundvelli þess að við getum móta aðra sýn á efni. Og þetta mun hjálpa okkur upplýsingar. Þær upplýsingar umhverfi - er kennslufræðileg kerfi, sem felur í sér stuðning sinn í formi fjárhagslegra, efnahags-, fjármála, tækni, lagalegum og stjórnsýslulegum þáttum. Hvað er kjarninn í þessu tilfelli? Þeir verkar beint eiga uppeldisfræði kerfi. Rannsakað ýmsar kennslufræðilegar ferli.

dæmi

Umfjöllun um slíka flókið og á sama tíma áhugavert efni er erfitt að ímynda sér án þess að borga eftirtekt til the líkan af nútíma námsumhverfi. Og í the raunverulegur framsetning stofnunarinnar valið sem dæmi. Tækni upplýsingar umhverfi, sem teljast til að tákna mengi innbyrðis hugbúnaður mát (Service), þar sem það er hægt að undirbúa og framkvæma mennta ferli ásamt framkvæmd hvaða flokki notenda hagnýtur ábyrgð þeirra. The aðalæð hlutur í þessu tilfelli eru nemendur og kennarar. A setja af þjónustumiðstöðvar - dæmigerður hugbúnaður. En uppbygging og innihald búin til af auðlindinni mun ráðast af stofnuninni sjálfri. Svo, e-bókasafn, kennslustofur, stjórn og önnur nauðsynleg atriði er hægt að vera með eins og helstu atriði.

lögun

Hvernig holdtekju og þróun upplýsingasamfélagsins umhverfi? Upphaflega, greiningu á aðferðafræðilegum, skipulagi og vísinda starfsemi menntastofnana (leikskóla, leikskóla, skóla, háskóla, mennta- og rannsóknastofnana). Þá safnar upplýsingum um tegund, efni og einkenni upplýsingum sem tryggir virkni einstaklinga. Þá þarftu að þróa hugmyndina byggjast á skipulag, vísinda, mennta og aðrar aðgerðir. Þá byggði hann uppbyggingu og vinna meginreglunni um raunverulegur bekknum (deildum, rannsóknarstofum, og svo framvegis.). Þá getur þú byrjað að þróa síðuna á Netinu, sem allar nauðsynlegar upplýsingar verða settar. Kosturinn við þessa aðferð er að efni er hægt að starfa ekki aðeins í mjög takmörkuðu svæði, en allt landið, og jafnvel erlendis. Auðvitað, fyrir skóla bekknum sem þarf ekki. En ef þú telur þessa þætti frá sjónarhóli ráðuneytis háskóla eða rannsóknastofu, það er mjög gagnlegt.

niðurstaða

Upplýsingar, mennta umhverfi (eða kerfi) hafa mjög efnilegur framtíð. Nú er erfitt að segja hvað þeir eru að þýða, en að þróun mun fara - örugglega. Í framtíðinni, þetta getur orðið að veruleika í raunverulegur kennslustofa, þar sem nemendur munu vera fær um að sjá fyrir sér hvernig og hvað er að gerast (þó nákvæmari að segja að þeir muni sjá hágæða uppgerð). Using this aðferð mun gera til að bæta skilvirkni þjálfunar. Og þetta, aftur á móti, mun vera mjög gagnlegt fyrir landið allt - því meira menntaðir, því minni glæpur, meiri hagsæld og mörgum öðrum jákvæðum hlutum, horfa á það, að við getum öryggi segja: IOS þurfa að þróa og bæta fyrir besta árangur!