Folklore sem áhrifaríkt tæki í menntun barna

Þjóðfræði er einn af the árangursríkur verkfæri í menntun barna á leikskóla og eldri. Nánast frá fæðingu, barnið heyrir móðir rímar leikskólanum, lullabies, ævintýri, og aðrir. Í leikskóla og skóla eru mjög oft notuð þessi og aðrar tegundir fyrir þróun og menntun. Gátur, sögur, spakmæli auðga tilfinningar, þróa ímyndunarafl og eru frábært dæmi um rússneska tungumál. Ríkt innihald og form, leyfa þessi verk fólk til að sýna börnunum fordæmi sumra siðferðilegum gildum.

Folklore í leikskóla fer að nota í auknum mæli. Það eru sérstakar áætlanir til að vinna í þessa átt, vilja sumir kennarar til að velja eigin aðferð þeirra. En í öllum tilvikum, þetta er einn af algengustu aðferðum menntunar.

Þannig börnin hlusta á rímar leikskólanum, læra að endurtaka þau, að slá, til að nota í leikjum sínum. Meðal annars stuðlar það að þróun ræðu, handahófskennt minni. Þrautir geta kennt börnum ekki bara að giska, en einnig koma upp með sjálfum sér. Orðskviðirnir leika stórt hlutverk í myndun gilda hjá börnum. Þeir eru tilfinningalega mjög mikil, og því barnið að skilja merkingu þess sem sagt var, ætti að gera nokkrar áreynsla, sem felur í sér ekki aðeins hugann heldur einnig þá tilfinningu að það er mjög mikilvægt fyrir siðferðilegum og fagurfræðilegu þróun.

Við getum ekki sagt að þjóðfræði fyrir börn - er umfram allt, ævintýri. Að auki, í flestum tilvikum þeir eru mest áhugavert fyrir börn á leikskólaaldri. Einnig, þessi tegund er mest affordable og einfaldleika og directness á framsetningu er mjög nálægt því að sálfræði barnsins. Á dæmi um margar persónur geta verið til staðar til að útskýra hugtök eins og "gott", "vonda", "græðgi", "hugrekki" og svo framvegis. N. Sögn kynnir börn í ímyndaða aðstæður, þvingunar reynslu ásamt hetja ýmsum tilfinningum. Standa á hlið jákvæð persóna, preschooler leysa öll verkefni með það. Þetta eykur sköpunargáfu og leyfa þér að draga ályktanir sem eru ekki í boði í öðrum tilvikum.

Í þessu tilviki, kennarar, kennarar og foreldrar þurfa að competently og ábyrgð nálgun við val á verkum, samkvæmt eiginleikum aldri og markmið að nást. Svo, "The Gingerbread Man" er fleiri hentugur fyrir smábörn, leikskólabörn, eldri börn munu fljótt missa áhuga á "frumstæðu" sögu. Á skólaaldri, það er nú þegar hægt að bjóða upp á epics, sem flest eru svipuð ævintýri.

Folklore auðga orðaforða barnsins, sérstaklega að vinna með rímar leikskólanum. Þetta er stutt, melodious ljóð, sem hægt er oft að fylgja tilteknum aðgerðum. Þeir hjálpa í menntun góðvild, blíðu, samúð. Smám saman, bera börnin þau í leikjum sínum.

Til dæmis, heima eða í leikskóla getur gert svæði þar sem að setja bækur, elskan, pop-upp sögubók, mennta leiki byggt á þjóðsögum myndinni. Eftir þriggja ára (og stundum fyrr), krakkarnir myndu vera fús til að líta á myndirnar, endursegja þekki Barnavísur, ævintýri, hafa áhuga á ný.

Barnið bernsku veltur að miklu leyti á umhverfið. Ef foreldrar og kennarar í kringum barnið með umönnun og ástúð, þannig að auðga lærdóm með þeim, Hjólreiðar þjóðsögum, er líklegt að hann hafði þegar á unga aldri mun leggja undirstöðu siðferðileg eiginleika sem mun halda áfram að vera aðeins vaxa. Folklore er ekki aðeins hjálpa í menntun og þroska, heldur einfaldlega auka fjölbreytni virka daga og frí.