Hvaða verkefni eru lexíur í stærðfræði í undirbúnings hóp?

Stærðfræði í leikskóla er ekki aðeins kostnað og aftur til tíu. Kennslustund í stærðfræði í undirbúnings hóp felur í sér þróun stærðfræði og rökrétt getu hvers barns. Í framtíðinni, þetta gagnasafn færni verður grundvallaratriði í skólum, sem er ekki aðeins mikilvægt að hugsa, heldur einnig til að byggja upp orsök-og-áhrif sambönd. Því í Dow á stærðfræði lærdóm meira er hugað að rökrétt þrautir.

Hvað rökrétt hugsun felst stærðfræði?

Fyrir undirbúningshópnum fundur ætti að vera byggð á þann hátt að þróa rökfræði tækni barns og hugsanaferli: myndun, flokkun, abstrakt, líkingar, seriation, alhæfing, samanburðar, smíði, greiningar.

Verkefni til að greina valdið barninu að einangra einn hlut úr hópi einstaklinga. Til dæmis, til að finna ávexti, grænmeti eða safna aðeins súr ávöxtum. Barn þarf að greina eiginleika hvern hlut og veldu einn eða fleiri af sérstökum skilyrðum.

Á markmið með nýmyndun á efnasamböndum þurfa mismunandi eiginleika í eina heild. Til dæmis, hefðbundin atvinna stærðfræði í undirbúnings hóp til að mynda - leit að markmiðum öllu, þá þarftu að velja aðeins rauða bolta, þá - til að safna kúlur en ekki rautt. Markmið fyrir þróun greiningar og myndun svipað.

með seriation æfingar krefjast röðun raðir barnsins í hækkandi eða lækkandi línum. Ef yngri hópur slík verkefni fela í sér byggingu pýramýda, jólatré eða varp dúkkur, undirbúningsvinna hópur barna getur unnið með tölur, form, prik.

Bera saman, smíði, flokkun, alhæfing

Sérstök áhersla er lögð á þróun samanburðar færni sem barnið getur þekkja sömu og mismunandi eiginleika hvern hlut. Undirbúnings hóp og það getur verið vandamál í úthlutun á hlutum 2-3 eða leitað lögun margar lýsandi lýsingarorð af einhverju atriði (vatnsmelóna-sun, borði-Snake).

Á byggingu virkni í stærðfræði í undirbúnings hóp einnig fram að minnsta kosti 2 sinnum í viku. Í hvert sinn sem börn fá starf við flóknar aðstæður. Til dæmis, í fyrsta flokks gerði börn Dæmi umönnunaraðila, annað umhverfi - frá minni í þriðja sinn - teikningu, og í síðasta áfanga er gefið almenna tilvísun munnleg "Safna köttur".

Flokkun og alhæfing af meginatriðum svipuð, bæði greiningu og myndun. Aðeins í fyrra tilvikinu er nauðsynlegt að skipta viðfangsefni í hópa, og alhæfing að finna svipuð einkenni hjá einstaklingum. Til dæmis verkefni flokkun ma leit að hlutum með nafni, mynd, stærð, lit, eða á nokkrum ástæðum (rauða hnappinn í hring ílátinu og grænn perlur í veldi kassa). Í þessu tilviki, kennarinn getur hringt muninn hlutum eða gefa vinnu endalaust, "komist að því að líkt milli hluta," eða "Deila á þríhyrninginn í tvo hópa," og barnið er að leita að einkennum sjálfur.

Margir leikskólabörn framkvæma einhverja æfingu í stærðfræði í undirbúnings hóp á fínt, en getur ekki alhæfa niðurstöður þessarar vinnu. Þess vegna er það mikilvægt eftir hvert starf að spyrja, "Hvers vegna er þetta liður í þessum hópi, en ekki í sama"? Þessi atriði stuðla að þróun orsakasamhengi, barnið að læra að tala, til að byggja rökhugsun.

Hvers konar stærðfræði þekkingu verður skipstjóri eldri leikskóla?

• Börn þurfa að telja upp að tíu og aftur með allar tölur.
• Doshkolyata þarf að vita hvernig á að líta út eins og tölurnar frá núll til tíu.
• Innan tíu börn verða fljótt kalla "nágranna" í hvaða númer.
• Krakkarnir þurfa að skilja merkingu einkenna plús, mínus, meira, minna, sama.
• Börn verða bera númer innan 10 (hvort sem er hærra, sem er minna sama).
• Leikskólabörn þurfa að finna geometrísk form: þríhyrningsins, rétthyrningur, ferningur, hringur.
• Börn þurfa að vera í samhengi mynd (fjölda liða) með fjölda.
• Börn þurfa að mótmæla hóp fyrir tiltekna eiginleika.
• Börn þurfa að bera hluti eftir stærð, lit, lögun.
• Börn verða að leysa þrautir í einni aðgerð á Frádráttur og samlagning.
• Börn verða að skilja hugtök eins og "eftir", "áður", "rétt", "upp", "vinstri", "niður", "framan", "á milli", "yfir", og svo framvegis. D.

Þetta áætluð stærðfræði Zun, sem verður skipstjóri leikskóla. Í hverju leikskóla hefur eigin áætlun sína, sem ákvarðar hvað verður stærðfræði. Undirbúningsnámskeið Group (samantektir lærdóm eru skrifaðar í smáatriðum) krefst meiri kynningu efni og áhugavert rökrétt verkefni.

Börn ekki áhuga á að leysa dæmi um frádrátt og viðbót. Þeir þurfa að vista ævintýri-ævintýri stafi, leysa þrautir villains. Því kennarinn ætti vandlega að undirbúa sig fyrir kennslustund með því að skrifa hugbúnað efni, forvinnu, kennslutækni, sýning og handouts, uppbyggingu og námi með beinni ræðu og svarmöguleika börn.