Hvernig á að finna orðastaðfesting: ráðgjöf til skólabarna og foreldra þeirra

Mikilvægt verkefni í kennslu rússneska tungumál er myndun læsi barns og réttar bréf. Til að gera þetta, eru nemendur hvattir til að læra reglur, til að framkvæma ákveðnar æfingar. Í sumum tilvikum er rétt að skrifa, einfaldlega taka upp orðastaðfestingu. En rekstur reiknirit barnsins verður að muna, sem og tilvikum þar sem það er hægt að beita.

Svona, í stafsetningu reglu að það er tiltölulega unstressed vowel í rót. Til að ákvarða hvaða bréf verður að skrifa nemandinn verður að velja samstofna orð til að athuga hvort hljóðið er stressuð. Sem dæmi er einföld tilfelli eins og "Cats - köttur". Hér skal tekið fram að sannprófun orðið verður ekki aðeins að vera það sama rót, en vita af lexical merkingu.

Í rússnesku tungumál eru homophones. Þessi orð hafa sama framburð, en mismunandi lexical merkingu. Til dæmis, eru homophones "sætta" og "reyna". Í fyrra tilvikinu, sögnin er dregið úr nafnorð "frið" (sætti félagar), og annað - frá "ráðstöfun" (reyna á föt). Því að velja orðastaðfesting, þú þarft að taka tillit til mikilvægi þess.

Skólinn program nær ekki aðeins einfalt mál, en einnig flóknari þegar það er víxl í rót. Sem dæmi er orðið "gleypa". Það er merkt nafnorð "sopa". Börn þurfa að útskýra víxl ferli, og hvernig það gerist. Einnig getur þjónað sem dæmi um "taminn". Bæta Staðfesting í þessu tilfelli væri "hógvær" eða "hógværð". Hér er mikilvægt að kynna barninu með lexical merkingu, auk þess að sýna svipuðum tilvikum (einfölduð og svo framvegis. D.).

Bæta sannprófun á unstressed hljóð er ekki alltaf hægt að taka upp. Það eru undantekningar, til að skrifa lög sem hafa áhrif á sögulega þróun tungumálsins. Skólabörn býðst þeim auðvelt að muna. Þeir eru yfirleitt með í orðabækur, sem eru í boði í kennslubókum.

Það eru aðstæður þar regla að gilda er ekki eins auðvelt og það virðist. Til dæmis, það er oft erfitt fyrir börn að skrifa orðið "gráa". Bæta Staðfesting í þessu tilfelli, getur þú tekið "hnakkur", þó að það fór nánast úr notkun, og það er hægt að finna aðeins í ákveðnum bókmenntaverkum. Að auki getur þú tekið smækkunarorð "grá-hár", sem einnig er að finna í ræðu eru sjaldgæf.

Til að kenna nemendum að ná fram orðastaðfesting á þessari reglu, það er mælt með að nota ákveðna reiknirit. Hægt er að taka þá í boði hjá höfundum viðfangsefninu forritum, eða með nemendum til að gera eigin (í því tilviki er betra minni áhrif).

Sem dæmi má nefna eftirfarandi reiknirit. Í fyrsta lagi, það stendur orfogrammy. Næsta valinn rót orð (í upphafi sama hluta ræðu, ef þú getur ekki, þá annað). Niðurstaðan, get ég athugað unstressed hljóð hátt. Ef já - skrifa rétt, annars - snúa inn í orðabókina.

Samfelld styrking reglur og æfingar til þess, eru grunnurinn að velgengni og annað skref í átt að þróun lestrar og ritunar.