Hvernig á að gera dagbók og áherslusviða áætlanagerð

Gera dagatal og áherslusviða áætlanagerð kennara í stofnunum sem kennd frekar yfirborðinu. En þetta skjal er eitt af mikilvægustu í starfi kennarans. Áætlanagerð er hægt að markvisst framkvæma markmiðum sínum, auk stjórnar starfsemi kennarans um framkvæmd áætlunarinnar efni. Þetta skjal er ein af mikilvægustu forsendum sem að meta fagmennsku kennara.

Algengt form sem samanstendur af dagbók og áherslusviða áætlanagerð, þjálfun nær efni, dagsetningu atburðar, fjölda klukkustunda sem varið er til rannsókn á efninu. Hins vegar getur kennarinn viðbót skjal kynna nýja gröf, það þarf. Til dæmis, mæli sumir stofnanir á nauðsyn þess að halda sér stað í huga, þar sem skipulag er efnilegur og á árinu getur verið háð aðlögun. Einnig dálki "Content" er hægt að kynna fyrir the þægindi af kennara, sem lýsir stutta ágripi hugmyndir rædd í bekknum.

Áður en þú byrjar dagbók og viðfangsefni skipuleggja lærdóm, mælum við með að allir efnið skipt í ákveðnum blokkum. Það er nauðsynlegt að sjá að sumir efni þarf að vera bundinn við dagsetningum almanaksár og frídaga. Upplýsingar um aðlögun velgengni veltur að miklu leyti á því hvernig fylgir efninu. Ein af helstu reglum hér - nemi.

Svo, dagatal og áherslusviða áætlanagerð um líffræði ætti að taka tillit til árstíðabundinna breytinga í náttúrunni, að börn voru auðveldara að vafra ekki aðeins upplýsingar berast, en í binda það í reynd. Í skólastofunni efni tækni getur þjónað margs konar efni fyrir handverk. Svo, í haust á þessu fallið lauf og buds og ávöxtum, í vor - .. blóm o.fl. Árstíðirnar eru teknar með í reikninginn í skipulagningu öðrum greinum.

Í lok skólaárs er mikilvægt að greina niðurstöður. Þetta mun leyfa til að forðast fyrri villur sem kunna að eiga sér stað þegar dagbók og áherslusviða áætlanagerð er gert. Sumir skólar gefa ungu kennurum sýnishorn skjal, samin í fortíðinni með öðrum kennurum. Í raun er það ekki alltaf viðunandi, þar sem breytingin er ekki aðeins áætlanir og innihald þeirra. Það er nauðsynlegt að taka tillit til eiginleika barna í dag, muninn á nemendahópa sjálfra. Eftir allt saman, það sem virkar fyrir einn flokk munu ekki alltaf vera besti kosturinn fyrir aðra.

Dagatal og áherslusviða áætlanagerð ætti að vera byggð á þann hátt að hver eining í því skyni var settur sérstaklega og einangrað. Dagsetningar mælt með því að prenta á öllu skólaárinu. Ef það eru breytingar, stuðla þeir í sinn dálk og skýringum. Þema verður mótuð skýrt, succinctly og concisely. Ef fyrirhuguð verklega vinnu, geta þeir tekið sig, kalla Count, til dæmis, "Workshop".

Þrátt fyrir þá staðreynd að í því ferli að skjalinu verður örugglega leiðrétt, grundvallarreglur og svæði mikilvægt að huga fyrirfram. Competently og vel samin áætlun mun hjálpa ef kennarinn var veikur, og í hans stað kom annar kennari sem er ekki kunnugt bekknum. Ef skjalið er dregin upp á réttan hátt, lærdóm fer fram á eins skilvirkan og gott svar.