Hvernig á að halda opnum flokkum í fyrsta yngri hópnum?

Fyrir mörgum kennurum leikskóli er baugi um hvernig á að framkvæma opinn flokk rétt og áhugavert. Það er mikilvægt að velja viðeigandi þema sem mun ekki aðeins að þróa og upplýsandi, en einnig greinilega samsvarar aldri fyrstu yngri hópnum.

Mikilvægi slíkra starfsemi vegna þess að oft eru þeir heimsóttu kollega-kennara og umönnun stjórnun. Jafnvel þótt, eftir fundi, verður þú heyrir gagnrýni, ekki örvænta. Þú gætir þurft að hlusta á reyndari samstarfsmenn.

Til að forðast óþarfa athugasemdir í ræðu sinni frá öðrum umönnunaraðila er mikilvægt að vera í fullu "viðvörun". Sérstaklega ef þetta er fyrsta opna flokki fyrir þig.

Mundu að helsta gagnrýni þitt - er að börn, sem það skiptir ekki máli hvað þú vilt þá til að læra eitthvað, og það er eitthvað til að þróa. Þeir þurfa að gera það skemmtilegt, skemmtilegt og spennandi.

Það sem þú þarft til að halda opna námskeið á fyrsta yngri hópnum. grunnupplýsingar

Opinn flokkur í fyrsta yngri hópi leikskóla útgjöld sem nauðsynleg af ýmsum ástæðum. Í fyrsta lagi mun það hjálpa kennurum að deila reynslu, að deila áhugaverðu efni, sem síðar er hægt að nota með öðrum hópum. Í öðru lagi, að gefa þessi námskeið börnum björt birtingar og jákvæðar tilfinningar.

The aðalæð hlutur er að opna námskeið á fyrsta yngri hópnum er ekki litið af kennurum sem skatt, og breytist í alvöru skapandi starfsemi. Haldið í leikskóla börn vilja ekki vera venjulegur dagur og yndislegt og ógleymanleg frí.

Þess vegna útivistar í fyrsta yngri hópnum er ekki hægt að gera sjálfu sér, það er nauðsynlegt að vandlega undirbúa sig fyrir það: að hugsa fyrirfram the efni, meðan á atvinnu, til að velja viðeigandi tónlist, sjón hjálpartæki kann búningum fyrir börn. Hægt er að nota tilbúin-ágrip, en ekki gleyma að bæta við eigin skapandi þínar hugmyndir.

Velja óákveðinn greinir í opnum flokki þema

Úrval af efni fyrir tilteknum opnum flokki er afar mikilvægt. Það verður að vera valin í samræmi við aldur barnanna. Það er nauðsynlegt að undirbúa sig fyrir fyrirhugaða þema slíkra verkefna, sem fyrst yngri hópur leikskóla ræður auðveldlega.

Það er æskilegt að umræða væri ekki of augljóst, en ekki óljós. Ef þú ert ófær um að hugsa um nafn, mælum við með að nota lista af áhugaverðum valkostum:

• "Heimili vinir okkar -. Best í heimi"
• "Magic snegovichki".
• "Fuglar - góðir vinir okkar."
• "Hver er fallegasta af þeim öllum?"
• "Bunny-pobegaychik og hani-gull greiða frá börnum."
• "Og það sem við höfum inn í pakka?"
• "Zimushka-vetur, snjó-hvíta minn."

ferlið skipulag

Eftir að velja þema ætti að mála opinn gólf áætlun kennslustundum.

1. Markmið - að gefa til kynna hvaða þekkingu og færni sem þú ert að fara að myndast í samræmi við ákveðið þema.
2. Verkefnalisti (getur verið í námi, þróa, mennta- akkeri, osfrv).
3. Þróun starfseminnar. Allt skipulagt ferli getur verið máluð í formi nákvæmar handrit með upplýsingum um einstaklinga eða í stuttu máli lýsa aðgerðum og spurningum kennarans, meint viðbrögð og svör við krakkana.
4. Spurningar til að ákveða. Í lok þingsins ættu að finna út hvað fólk líkar og líkaði börn, sem var mest eftirminnilegt, o.fl.
5. Efni og búnað. Tilgreina hvaða notuð kennslu hjálpartæki.
6. Sjónræn hjálpartæki. Þetta er alls konar spil, skýringarmyndir, myndir, o.fl., sem hafa verið beitt á opnum fundum.
7. Tilvísanir: bækur, handbækur, tengla á netinu heimildum.

samantektir fundum

Margir kennarar segja að við litlu börnin mjög áhugavert og á sama tíma erfitt að vinna með. Aldur barna - frá tveimur til þremur árum. Þeir nota til að fara á leikskólann, og nú er fyrsta yngri hópurinn. Samantektir fundur fyrir þessi börn, það er æskilegt að hver kennari er ekki bara dagur opna dyr, heldur einnig stöðugt.

Það er aðeins við fyrstu sýn kann að virðast að fyrirfram að undirbúa sig fyrir fyrsta yngri hópnum er ekki nauðsynlegt, vegna þess að mola skilur ekki neitt, og kennarinn hefur rétt til að spinna.

Hins vegar, ef þú ert kennari, þú þarft að skilja að verkefnið er ekki bara að hafa auga á börn. Þú ættir að hver fundur til að þróa í börnum ákveðna þekkingu og færni, til að mynda persónuleika, rækta bestu mönnum eiginleika. Það er mikilvægt að gera allt sem er ekki uppáþrengjandi, en spennandi og áhugavert.

Ef þú hefur enga reynslu, en hafa mikla löngun til að kenna krökkunum, verður þú að hjálpa í þessu stóra líkama bókmenntir sem er til staðar í dag. Excellent uppspretta mun einnig þjóna sem ímyndunaraflið. Og ekki gleyma: hvert verkefni, ættir þú að reyna að ráðstafa börnum sínum, til að vera einlæg, brosandi og vingjarnlegur.

Draga í opnum flokki

Allir krakkarnir eru mjög hrifinn af skapandi starfsemi. Teikning í fyrsta yngri hópinn skynjar, að jafnaði, með eldmóð. Ef þú vilt gera slíkt starf opið, hér er dæmi um einn af þeim.

Teikning deyr

Það þarf vandlega undirbúin sjónræn hjálpartæki og efni fyrir hendi fyrir hvert barn. Þú vilja þörf a leikfang strætó (helst gult), A4 pappír með mynd af fallegu ökutæki, frímerki rétthyrnd og hringlaga, málaralist gouache. The "Bus" Lagið Ekateriny Zheleznovoy hægt að nota sem bakgrunn tónlist.

Verkefni. Kenna krökkunum að teikna deyr rétthyrnd glugga og umferð stýrið á réttum stað á pappír, til að styrkja þekkingu gulum, til að þróa hreyfivirkni barnanna.

Outline "Hjól fyrir strætó gluggann"

"Carousel" Byrja með leiknum fólksins. Umönnunaraðila og börn líkja ferð með bíl og dæmdur sem hér segir: "Carousel, hringekju, settumst við niður á vél" (þá lýst ferð með lest, flugvél, rútu, og þá setjast niður við borðið).

Þá Bunny færir máluð strætó með engum gluggum og hjól. Nákvæmlega eins ökutæki - börn á pappír. Kennari sýnir allt sem þú þarft til að kýla hjól og gluggum, eftir sem hvert barn gerir það sama á blaði.

Fyrir hverja aðgerð, kennarinn hrósar barnið, ekki að nefna sem reyndist betri eða verri. Ef þú tekur eftir því að einhver hafi mistekist, það er best að vinna úr þeim lærdómi sig eða sett sem heimavinna foreldra.

Með því að Ekateriny Zheleznovoy tónlist krakka á boltanum "fara."

Eins og þú geta sjá frá the starfi, varkár áætlanagerð í fyrsta yngri hópnum þarf.

niðurstaða

Úti iðju hernema mikilvægan sess í skólastarfi, eins og í starfsþjálfun kennara. Samstarfsmenn deila jákvæðri reynslu, deila reynslu, ræða villur eða aðgerðaleysi. Árangur þessa mynd af rekstri, auðvitað, fer eftir nákvæmri hugsun aðferð og viðeigandi undirbúningi.