Psycho-mennta flokks einkennandi. Almennar leiðbeiningar og undirbúningur

Vel skrifað sálfræðileg og kennslufræðilegum eiginleika tegund mun vera gagnlegt, til dæmis, nýja leiðandi í umskipti barna frá yngri stigi að miðju. Að auki, með hjálp kennara, sálfræðingur eða hvaða faggreinakennara verður hægt að skilja hvað nemendur eru lokið eða að flokkur, til að skilja persónulega eiginleika þeirra og til að þróa viðeigandi aðferðir við kennslufræðilega samspil við viðkomandi nemandi íbúa. Hvernig var unnin sálfræðileg og uppeldisfræði lýsingu á bekknum? Sýni og Almennar ráðleggingar er að finna hér að neðan.

Almennar ráðleggingar

Uppeldisfræði einkenni - það er fyrst og fremst skjalið. Því handahófskennt form sem það er gert er óásættanlegt.

Upplýsingar lögð í ramma skóla bekknum eiginleika, ætti ekki að borða sem handahófi eða óskipulegur jumble upplýsinga. Skjalið skal vera skipulögð.

Að kynna upplýsingar um skólasamfélagsins, það er æskilegt í opinbera-fyrirtæki stíl. Hins vegar upplýsingar verður að vera ljóst ekki aðeins til þýðanda, heldur einnig til þeirra sem vilja vera kunnugt um einkenni í framtíðinni. Tilgreina nöfn nemendanna nöfn skammstafað bönnuð.

Psycho-mennta flokks sameiginlega svar verður að vera sniðin að þremur mikilvægum meginreglum.

Meginreglan um sinn víðtæka

Bekkjarkennari og fræðandi sálfræðingur á vakt að vera a gríðarstór magn af lögun. Það er ekki að undra að stundum þessi skjöl eru farin að fá staðalímyndir og ópersónulega. Hins vegar ætti þetta samt að forðast, þar sem sálfræðileg og kennslufræði eiginleikum bekknum ætti að endurspegla gagnlegar upplýsingar, þær sem vilja vera fær til nota hvaða kennari eftir að lesa skjalið. Notagildi sniðmát setningar minnka, eins og við skiljum, að lágmarki.

Að auki, allar upplýsingar ættu að koma fram stöðugt og rökrétt. Saman, fram í þessu skjali ætti að búa til skýra mynd af skólasamfélaginu, sem er gerður upp einkenni.

er reglan um húmanisma

Upplýsingar í lýsingu ætti að vera viðeigandi og óhlutdræg, það er bara það að markmiði upplýsingar er hægt að nota í öðrum tilgangi. Ef sál- kennslufræðilegum einkenni flokki, nemandi eða jafnvel fyrrverandi nemandi í leikskóla stofnana er gert huglægt, en á grundvelli nýrra kennara sínum sem ekki kannast við persónuleika nemandans byrjar að byggja við hann uppeldisaðferðir samskipti, niðurstaðan getur það ekki verið árangursríkt. Og vel, ef aðeins óhagkvæm, og ekki skaðlegt þróun einstakra nemenda.

Sem læknir, kennari verður að leiðarljósi í starfi sínu mikilvæg regla - ekki mein.

Meginreglan um hlutlægni

Kennarinn ætti að hafa í huga að sál-kennslufræðilegum einkenni fyrstu bekknum mun vera mismunandi frá eiginleikum flokki eldri skólastigi. Þ.eas kemur inn í aðgerð á meginregluna um hlutleysi - hver greind fyrirbæri til að skýra, teikna á fræðilegum meginreglum sálfræðinnar þroska.

Gerður í samræmi við þessar reglur, einkennandi verður mjög gagnlegt skjal, sem í starfi sínu verður að vera fær um að takast þeim flokki kennara og kennurum efni.

Psycho-mennta flokks einkennandi: áætlun

Eftir því sem áætlunin samin einkennandi skóla bekknum? Við bjóðum þér að fylgja áætlun hennar.

1. Almennar upplýsingar um skólastofunni þegar flokkurinn var mynduð, sem var fyrsta flokks kennari hans, hversu oft stjórnendur breytt.
2. Til að fá upplýsingar um nemendur: fjöldi, aldur, kyn.
3. Einkenni leiðtoga skólasamfélagsins, eign sína.
4. Upplýsingar um hversu lærisveinsins.
5. Athugið microgroups í liðum, lýsingu á menntun þeirra og samskipti við aðra meðlimi bekknum sameiginlega.
6. Staða og sociometric flokki einkennandi.
7. Algerlega gildi og forgangsröðun samþykkt í skólastofunni.
8. Stig tjáskiptum menningu nemenda.
9. Leiðir til að leysa átök, samþykktar í skólasamfélaginu.
10. Skoðanir kennara um tegund og einstakra nemenda.

Nú ímynda sér áþreifanleg dæmi um hvað það lítur út eins og sál- kennslufræði eiginleikum bekknum.

Psycho-mennta einkenni flokkur: sýnishorn

1. 10 "A" einkunn af framhaldsskóla №15 af borginni Pétursborgar var stofnað árið 2003. Sú fyrsta var flokks kennari hans Ivanova Alla Sergeevna. Árið 2008 ákváðu stjórnendur SEMENOVA Olga Petrovna.
2. Í 10 "A" flokki 20 nemendur, 10 af þeim ungu mönnum og 10 - konur. Allir nemendur snúið 16 ára gamall.
3. Leiðtogar í bekknum eru Yakovlev Alexander Soloviev og Anton. Yakushev Vera Vusko Aleksandra og Efimova Olga - eign bekknum. Stelpur að taka þátt í fræðslu viðburðum og félagslíf skólans.
4. The láréttur flötur af lærisveinsins er mikil. Bekkurinn hefur engin börn, brjóta aga.
5. Leiðtogar og hópar eigna eru undirstöðu "klefi" flokkur. Þeir leiða restina af strákunum og reyna að viðhalda háu samheldni í skólastofunni. Þessi ör-hópar mynduðust aftur í byrjun School Link.
6. Með hjálp sociometric rannsóknir hafa verið greind leiðtoga í skólastofunni, "star" - Yakushev Vera kjósa - Efimova Olga Nightingale Veronica Gun'ko Victor Slavskiy Yakov, einangruð - Darashkevich Ivan.
7. Bekkurinn í heild er lögð áhersla á öflun þekkingar, góða einkunn. Vinátta og sameiginleg ábyrgð á lífi bekknum yfirgnæfandi í þeim verðmæti afstöðu í nemendum.
8. Tjáskiptum menningu flokki á háu stigi.
9. Árekstrar eru leyst yfirleitt brainstorm vandamál.
10. Kennarar eru ánægðir með afreksfólkið og nemendur stunda 10 "A" flokki.

Hér er sál-kennslufræðilegum eiginleika bekknum, en það er bara "ramma" skjal. Upplýsingar er enn best borgið í stækkuðu formi, þá er einkennandi verða upplýsandi.