Innbyggt einkatími - það er ... samþætt rússneska tungumál kennslustund

Rússland gegnir mikilvægu hlutverki á alþjóðavettvangi, sem hefur áhrif ekki aðeins hagkerfinu og stjórnmál, heldur einnig á menntun. Aðlögun að alþjóðlegum stöðlum ætti að byrja í skólanum. Þessi stefna krefst leit að nýjum aðferðum og aðferðir við þjálfun. Practice sýnir að áhrifaríkasta tækni sem tekur tillit til persónuleika, hæfileika, hæfni og hagsmuni nemandans. Ein slík aðferð - samþætt verkefni. Þetta er frábært tækifæri ekki aðeins að ná markmiðum nýja alþjóðlega staðla, en einnig til að auka fjölbreytni í venjulegum bekkjum.

Hvers vegna það er kallað samþætt kennslustund?

Lúta heildarstjórnun kennslustund átta sig á sameiningu tveggja eða þriggja greinum, þar sem afgreitt er interpenetration og truflun þeirra þjálfun efni. Megintilgangur - skurðpunkt tveggja hluta, sem gefur heildarmynd af fyrirbærinu undir rannsókn. Sameining kennslustund á ekki aðeins við skyldum greinum, en einstaklingar af mismunandi lotur. Þetta þýðir að þú getur sameinað í einni lotu með rússnesku og ensku og sögu við tölvunarfræði.

Hvað eru kostir sem samþætta lexíu?

Innbyggt kennslustund gerir ráð fyrir einum fundi eða tvo til að kanna aga. En í viðbót við þetta kostur, there ert a tala af öðrum:

1. Þessar ályktanir hjálpa til að örva andlega virkni barnsins. Og það er gagnlegt að greina færni samanburð og rannsóknir þverfagleg tengsl.
2. Vegna unaccustomed í enskutíma, eru börn minna næmir þreytu, eins og ný skilyrði fasta greinum eru áhugaverð og virkni.
3. Þessir flokkar eru í eðli vísindalegrar starfsemi. Nemendur í einhverjum skilningi, eru vísindamenn og þar af leiðandi, lærdómurinn er fullt af uppgötvunum og niðurstöður.
4. Þessar ályktanir munu þróa skapandi hugsun nemenda, hjálpa til að leysa möguleika kennara og til að ná á nýtt stig af samskiptum við börn.

Hvernig á að þróa samþætt lexíu?

Innbyggt skólabekkjum krefjast gerð ítarleg áætlun. Það gefur til kynna hvert skref með tímanum sínum varið í. Mikilvægt hlutverk er spilað með því að leita að efni sem hægt er að laða nemendur. Undirbúningsstigi hjálpar kennara að hugsa fyrirfram námi og spá fyrir um mögulega hlé í tengslum við sjón og handouts. Venjulega samþætta lærdóm af einum af einstaklingum tók forystuna, sem nær til efni. Því ef einn kennari framkvæmir bekkjum, hitt ætti ekki að sitja aðgerðalaus. Það hjálpar að fá tilbúinn fyrir næsta áfanga, eða horfa á hegðun og frammistöðu barna.

Á stigi ákveða efni fyrir kennara ætti að gefa börnum björt, ákveðin og einstaklingsbundið atvinnutækifæri. Þessar æfingar hjálpa til að skilja og muna efni þakið, og í lok tímans að tilnefna fyrirhugaða þverfaglegri samskipti. Kennarar ættu að borga eftirtekt að megintilgangur starfseminnar - er að bera kennsl á þverfaglegt tengingar, frekar en rannsókn á hámarks magn af efni. Þessi aðferð kemur í veg fyrir þreytu barnsins og til að ná helstu markmið.

Hvað getur farið í takt við hvort annað?

Innbyggt skólabekkjum eru yfirleitt haldin í grunn og miðskóla. Þau eru mismunandi ekki aðeins í áætluninni, en einnig í skipulagningu tækifæri. Svo, kennarinn fyrsta og öðrum flokkum, öfugt við efni-kennari, það er auðveldara að framkvæma samþætt kennslustund. Þetta er vegna þess að flestir -og námsgreina eru gerð með einum kennara. Þess vegna getur það auðveldlega skipulagt ferli samþætt lexíu, heldur en með fyrirvara kennara, sem þurfa að koma sér saman um áætlun, the program fann sameiginlegt þema og í sameiningu að þróa verkefni bekkjum.

Býr erfitt og staðreynd að í menntaskóla fleiri einstaklingum en í aðal. En þetta þýðir ekki að þessi aðferð er ekki hægt að beita til fimmta og sjötta bekk. Eftir allt saman, það eru hlutir sem samskipti mun gefa jákvæða niðurstöðu. Hver af þeim er hægt að sameina í samþætta lærdóm? Enska og tölvunarfræði eru ásamt öllum greinum - þetta ætti að vita. Að auki, líffræði samskipti vel með efnafræði, eðlisfræði og landafræði, og tónlist - úr fræðiritum, sögu, listum og MCC.

Samþætt kennslustund í rússneska tungumál og ensku

Einn af the árangursríkur valkostur er samþætt lexía rússnesku og ensku. Þetta er vegna þess að þörf fyrir erlenda svipað með móðurmálinu. Practice sýnir að slík samþætt kennslustund - það er frábært tækifæri fyrir fjölda verkefna:

1. Rannsóknin á innfæddur og rússnesku hefur sömu sálfræðileg lögmál.
2. Móðurmál erlendum ræðu kennslustundum örvar vitsmunalegan og tjáskiptum virkni.
3. Tungumál hafa a tala af svipað nám í forriti sem hjálpar til við að forðast afrit skýringu.
4. Þessi sameining gerir þér kleift að breyta viðhorfi nemenda til ensku sem "minniháttar" aga.

Innbyggt einkatími - það er frábært tækifæri til að auka fjölbreytni í gráa skóla daglegur og koma áhugaverð form efnis sem er erfitt að skilja.