Viku rússneska tungumál í grunnskóla: stefnumót, verkefni, vegg dagblaði

Menntun barna í grunnskóla eru ekki takmarkað við yfirferð á námsefninu. Menntastofnun skipuleggur fyrir börn mismunandi spennandi starfsemi og keppnir. Það þarf að vera skipulagt viku rússnesku tungumáli í grunnskólanum. Viðburðir af þessu tagi vekja áhuga barna á viðfangsefninu. Börn frá öðrum til fjórða bekk keppa í þekkingu á móðurmáli, lesa ljóð, skapandi hugsun þegar þú skrifar ritgerðir.

Undirbúningsstiginu

Áður sparka burt viku rússnesku tungumáli í grunnskóla, kennarinn ætti að kynna börnum hingað til. Hver kennari framkvæmir skýringar vinna með börnunum. Það er nauðsynlegt að útskýra röð viku og sýna dæmi um hvað verkefni og keppnir bíða unga þátttakendur. Börn ættu að velja herforingi sem skilyrt taka starfið, að hjálpa öðrum börnum og talsmaður sínum flokki. Kennari getur hjálpað nemendum að gera val. Gott ef að skipuleggja viðburðinn og verður að vera tengdur við foreldra.

Undirbúningur veggspjöld

Börn með foreldrum verður að draga til veggspjald með yfirlýsingar rússneska tungumál. Verkefni munu dreifa fyrirfram er nauðsynleg. Svo barnið vilja feel fleiri öruggur og viljugri til að taka þátt í keppnum og þjálfun. Um komandi atburði kennari getur sagt mæður og feður á fundinum. Rétt viðhorf af hálfu foreldra er mjög mikilvægt fyrir barnið. Börn þurfa að skilja að vikan í rússneska tungumál í grunnskólum fer fram ekki fyrir kennara og nemendur. Helstu markmið af þessum atburði - mat á þekkingu barna. Að auki sameiginlega starfsemi nemenda, kennara og foreldra stuðla að einingu í skólasamfélaginu.

Hvað ætti að vera viku rússneska tungumál í grunnskólanum? Viðburðir kunna að hafa mismunandi stefnu. Fyrir börn skipulagt hátíð. Við hefja viku rússneska tungumál í grunnskóla með opnun. Nemendur hafa í för safnað fyrri veggspjöld sem adorn salnum og flokk. Til þessa dags krakkarnir að undirbúa herbergið frá hverjum flokki. Það getur verið einn eða hóp árangur. Börn geta lært eitt stórt ljóð lestur brjóta það í sundur saman, velja einn eða lesandann, sem mun tala um hópinn.

atburður áætlanagerð

Kennarinn ætti að beiðni fyrirfram kennslustofum sínum til listrænn stjórnandi hefur tekið þá í handriti á fyrsta degi. Í því skyni að hvetja nemendur, aðgerð þarf að fara fram í formi leik. Hver flokkur getur komið upp með nafni núna í tengslum við rússnesku tungumáli og einkunnarorð. Opnun viku rússnesku tungumáli í grunnskólum lið skólans geta byrjað með kveðju.

Á fyrsta degi almennra barna hátíð safna í salnum og byrja spennandi ferð í landinu rússneska tungumál. Til börnin ekki villast í það, yfirmaður hvers flokks leiðandi korti gefur hreyfingu. Það eru máluð allir atburðir og keppnir að vera haldin í vikunni. Ennfremur, í því skyni að skila athygli barnanna, frásogast kortið, skipstjóri getur haldið leik með áhorfendur. Eftir það, hver flokkur mun sýna fjölda þeirra, lesa ljóð, kynna áhorfendum þema lagið gæti verið birtar dönsum. Ennfremur skólayfirvöld má segja hefst tölu og leysa upp börn í bekkjum til að hleypa fyrsta próf, merkt á kortinu.

Fyrsti dagur í vinnunni. anagrams

Í bekknum munu börnin taka upp fyrsta starf. Til dæmis, kennari getur boðið börnum að teikna samkeppni um anagrams orða lengi. Þetta gæti verið "Metro", "sjálfsmynd", "stórslys" og svo framvegis. D. Fyrir nokkrum tíma sem börn ættu að vera lítil orð fyrirhugaða valkostur. Þá, hver nemandi byrjar að lesa orð hans. Börnin bera saman valkosti sína og fara út endurtekin tjáning. Sigurvegarinn er nemandi sem hefur haldist nezacherknutye orðum. Eftir keppni kennarinn er að þróa áætlun fyrir vikuna með börnum rússneska tungumál í grunnskóla. Áður saman program er hægt að breyta ásamt nemendum.

Verkefni fyrir seinni daginn. Keppni á dagblöðum vegg og ritgerðir

Fyrir alla sem taka þátt flokkum í formi aðgerða "Viku rússnesku tungumáli í grunnskólanum" vegg blaðinu er a verða-sjá áfangastað. Börn þurfa að semja og gefa út veggspjald með eigin höndum. Það kann að vera teikningar, forrit og vera viss um að efnisleg upplýsingar, tileinkað móðurmálinu. Veggurinn Blaðið getur skrifað um reglur málfræði og greinarmerki. Plakat ætti að vera björt og eftirminnilegt. Hægt er að draga og lýsa lærdómsríkt sögur um stafsetningu, fyndin sögulegum tilvikum stafsetningarvillur. Velja þema fyrir að skrifa texta hjálpar kennarinn.

Ritgerðarsamkeppni er haldin í söfnuði sal. Börn þurfa að lýsa sýn þeirra á rússneska tungumál, hvað þeir vilja og hvaða viðfangsefni þeir standa frammi fyrir í rannsókninni. Það er jafn mikilvægt að börnin gætu lýst horfur sem opnaði fyrir þeim þekkingu á rússnesku. Meðal vtoroklashek í dag er hægt að halda samkeppni um unga lesendur um sameiginlegt þema. Þú þarft tvo fulltrúa úr hverjum flokki. Þessi keppni er einnig haldin í salnum. Foreldrar geta styðja börnin sín til að koma og hlusta á snerta ljóð hæfileika skólann.

Verkefni frá þriðja degi. Calligrapher og ritstjóri

Vika rússnesku tungumáli í grunnskóla heldur áfram. Nemendur fá það verkefni að umrita texta, virða reglur skrautskrift. Þetta getur verið spakmæli í rússneska tungumál, yfirlýsingar mikla rithöfunda og skálda. The aðalæð hlutur sem tillögurnar voru ekki lengi og börnin voru skýr í skilningi.

Hvert barn fær bréf frá "bróður Masha er, Volodya." Þetta er annað starf valkostur fyrir nemendur. Í bréfinu vísvitandi mistök. Nemendur verða að laga alla oversights sem Volodya var fær um að lesa bréfið. Textinn af bréfinu ætti ekki að vera of lengi og innihaldið einfaldar setningar. Þessi verkefni eru nokkuð einföld. Á sama tíma sem þeir valda miklum áhuga meðal barna. Eftir allt saman, það ætti að vera eftirminnilegt viku rússneska tungumál í grunnskóla. Quest kennarinn verður að koma upp með upphaflega og á sama tíma sýnikennslu.

Hinn fjórði dagur. "Læsi"

Nálgast lok viku rússnesku tungumáli í grunnskóla. Á fjórða degi er mest stressandi fyrir alla nemendur. Fyrir alla flokka eru haldin dictation. Hver samhliða er metin sérstaklega. Þar sem þekking meðal barna af mismunandi aldurshópum er verulega öðruvísi. Endurskoðunin verk nemenda sem hæfustu. Metin ekki aðeins rétt stafsett, en einnig hreinleika fartölvum, auk skrautskrift.

Hinn fimmti dagur. lokaþáttur

Á fimmta degi endar með viku rússneska tungumál í upphafi bekk. Viðburðir í tilefni þennan atburð keppnir og afþreying forrit eru haldin í salnum. Þetta er tegund af teknar í síðustu viku: athugun á þekkingu, veitir sigurvegara. Á þessum degi, nemendur vilja vera fær um að sýna safna þekkingu sína og augmentation, skína huga Skyndipróf og próf. Eins og það ætti að vera lokið í vikunni rússneska tungumál í grunnskóla? Þróun handriti endar með hátíð felur veitir aðgreindar nemendum og sigurvegari. Á þessum degi börn geta boðið sem gestum foreldra þeirra.

Síðasti dagur á áherslusviða vikur ráð ekki bara próf á þekkingu barnanna. Nemendur ættu að uppgötva og eitthvað nýtt. Að öðrum kosti, á fimmta degi, er hægt að eyða heildar orðaforða kennslustund tileinkað verkum Dalya V. I. kennari kynningu má útbúa fyrirfram. Vika rússnesku tungumáli í grunnskóla að standast áhugaverð fyrir börnin.

Lögð upplýsingar munu hjálpa til við að víkka sjóndeildarhring nemenda. Kannski einn af strákunum í grunnskóla ákveður að binda framtíð sína við rannsókn á móðurmálsins.

endanlegar keppnir

Sem hluti af the program meðal nemenda geta haldið keppnina á málsháttum um tiltekið efni eða bjóðast til að taka upp fjölda samtaka. Það er líka hægt að hugsa að krakkar þrautir sem tengjast stafsetningu. Mjög áhugavert og elskaður af börnum keppnum samheiti og Andheiti. Hver kennari getur athugað orðaforða þátttakenda voru beðnir um að nafni, til dæmis, tíu fuglar sem byrja á stafnum "o", eða að raða samkeppni um fjölda orða, palindromes.

Á síðasta degi sem þú getur skipulagt sýningu á alla nemendur á efni "uppáhalds persónum landsins." Börn með ánægju mun framkvæma skapandi vinnu. Þetta getur verið teikningar, handverk úr efni rusl, hannyrðateinar. Í þessu verkefni, það verður sigurvegarar og tapa. Börnin geta kynnast verkum vinum og gefa hvert öðru vörur sínar.

Framkvæmd viku rússneska tungumál í grunnskólanum lýkur hátíðlega veitingu sigurvegara. Háttvirtir félagar fá vottorð.

niðurstaða

Tilgangur þema vikunnar er þvl áhuga og tungumála samskipti menningu þróun, hvatning nemenda til að kynna sér efni. Slíkir atburðir, keppnir, keppnir hjálpar vel styrkja þekkingu sína, auka orðaforða og innræta ást á orði hvers barns.

Gæta skal skipulagt viku rússnesku tungumáli í grunnskólanum. Handritið verður að vera fær um að ná auðveldlega, ef við notum aðstoð barna og foreldra.