Documentation leikskólakennari skv GEF. Athuga gögn um kennara

Kindergartener - lykill tala. Frá læsi valdsvið þess, og síðast en ekki síst, ást og trú á börnum veltur á allan hópinn loftslag og ástand hvers barns fyrir sig. En verk kennara er ekki aðeins í samskiptum og menntun barna.

Eins og allir aðrir stöðu, er gert ráð fyrir að það ákveðin skjöl, áætlanir og minnismiða. Vegna þess að nú er að finna í menntastofnunum af ástand staðla, gögn og kennari BF í samræmi við GEF er nauðsynlegur þáttur í verkinu.

Án vel mynduð áætlanir, skýringarmyndir, upplýsingar mega ekki vera lokið á réttan hátt, competently og síðast en ekki síst, ekki á kostnað barnanna til að halda fræðandi og heilsu vinna í leikskóla.

Íhuga grunngögn, sem er hluti af leiðandi kennari í leikskóla.

Áætlun fyrir skólaárið

Áður hvers skólaárs kennarinn, ásamt öldungunum, og draga upp áætlun um þjálfun sem fer fram í hópnum. Það er byggt á markmiðum, verkefnum úthlutað til tiltekins aldurshópi.

Til að framkvæma áætlun valið skilvirk og árangursrík aðferð til að kenna börnum. Vertu viss um að taka tillit til einstakra fundur með hverju barni, eftir sérstökum eiginleikum hennar. A verða-sjá áfangastað er einnig að vinna með foreldrum krakkana.

Áður semja áætlun fyrir næsta ár, kennarinn greinir á síðasta ári. Það kemur í ljós allar árangur og mistök, og með þetta í huga, að fara fram á næsta ári.

Áætlun fyrir yfirstandandi mánuð

Áætlun samin fyrir ári er efnilegur. Að teknu tilliti til sérstakra aðstæðna og það getur verið örlítið breytt. Já, og það er erfitt að taka tillit til allra allt árið á undan.

Sértækari verkefni að gera upp mánaðarlega áætlun. Sem reglu, málaði hann bókstaflega hröðum daginn og skiptist í tvo hluta.

Í að vinna með börnum í morgun á leið í líkamsræktar hóp og, ef nauðsyn krefur, einstökum kennslustundum.

Vertu viss um að eyða á þessum tíma mennta leiki, lesa bækur og fylgjast náttúru. Á morgunverð og kvöldverð áætlun tryggja menningarlega færni.

Endilega skipulagt ferðir og starfsemi á þeim.

Síðdegis nær styrkja færni, háð-hlutverk-leika leikur, samtöl með börn. Í kvöld, er að vinna með foreldrum nemenda af nauðsyn.

Timecard aðsókn barna

Á hverjum degi, vera viss um að taka hvaða börnin gekk í bandið. Fyrir setu í þessum tilgangi tímaskráningar barna. Í fyrsta lagi, það er nauðsynlegt að ala börnin á næringu og því, hlaða foreldri borð.

Í öðru lagi, kennari er auðveldara að sigla til að sinna þjálfun og dreifingu efnis. Að auki, hjúkrunarfræðingur fylgist fyrir timecards nýgengi barna (tíma), og einnig lýsir verk hans miðar að því að endurhæfingu.

blaða heilsa

Óaðskiljanlega með mætingu blaði er viðhaldið og heilsu í leikskóla. Eftir allt saman, að jafnaði, ekki börn mæta ekki í leikskóla vegna veikinda. Hjúkrunarfræðingur og kennari endilega að vinna náið saman. Án þessa sambands getur ekki verið bær heilsu vinnu.

Öll börn eru mismunandi og því þarf einstaka nálgun. Til dæmis, eftir vöxt barna, valið borð og stól, ekki að spilla líkamsstöðu. Til að gera þetta 2 sinnum á ári, eru börn mæld og vigtuð. Í samræmi við það, breyting sett af húsgögnum kiddies getur tvisvar á ári.

Að auki eru svokölluð heilsa hópa. Fyrirbyggjandi athuganir gerðar:

• í byrjun aldurshópum (leikskóli) - 4 sinnum á ári;
• sadikovskih í hópum - 2 sinnum á ári.

Greining sjúkdóma endilega skráð í spil barnsins og skrifað leiðbeiningar um að vinna með hvert þeirra.

Í þessu tilviki, að sjúkdómurinn sig geta vera falinn frá foreldrum kennari, t. Að. Það er læknisfræðileg leyndarmál. En kennarinn þarf aðeins tillögur, það er byggt á þeim, byggð vinnu.

Einstök gögn um foreldra og nemenda

Documentation leikskólakennari skv GEF endilega felst finna upplýsingar ekki aðeins fyrir börn heldur einnig fyrir foreldra þeirra.

Kennari ætti að vera að reikna út háttvís samtal við foreldra og upplýsingar endurspeglast í blaðinu. Og það getur ekki verið alls staðar að birta gögnin, því það getur skaðað barnið.

Niðurstöðurnar hjálpa til að hlutleysa slæmra kennari krakki búsetu, ef einhver er. Og barnið er hægt að skilja betur ef vita meira um búsetuskilyrðum sínum og stöðu foreldra sinna.

DOW GEF veitir að bera kennsl á eftirfarandi gögn:

• Eftirnafn, nafn og patronymic barnsins.
• Ár og afmæli.
• Raunveruleg búsetu.
• farsímar (heima, í vinnu).
• Eftirnafn, nafn og patronymic af foreldrum eða forráðamönnum, og ömmur.
• Vinnustaðir mömmu og pabba.
• Fjölskyldan staða.

Hugmyndin um "stöðu fjölskyldunnar" er að bera kennsl á húsnæði skilyrði sem barnið lifir, fjölda barna í fjölskyldunni, hvort fjölskyldan eða barnið er fært fullt móður eða forráðamann, og svo framvegis. D.

Tafla fræðslu

Documentation leikskólakennari skv GEF fyrirhugað skyldunám stunda fræðandi vinnuáætlun. Í starfi sínu sem kennari notar Sanpin ábendingar sem gilda ekki yfir tíma atvinnu. Í yngri fundum hópsins ætti að vera haldið meira en 30 mínútur, í miðjunni - 40 mínútur í eldri - 45 mín, í undirbúnings - 1,5 klst.

Nauðsynleg hlé á milli seta, sem gildir um - að minnsta kosti 10 mínútur. Á fundum einnig að taka hlé til að eyða fizkultminutku.

sjúkdómsgreiningar vinnu

Hver kennari á meðan að vinna stöðugt að læra nemendum sínum. Þessi vinna ætti að gera reglulega og kerfisbundið.

Fyrir þetta handbækur leikskólakennari tekur kort fyrir upptöku aflað sér þekkingar, færni og getu hvers barns. Í lok hvers árs borðið eftir sem barnið getur séð aðlögun áætlunarinnar, árangri hennar og galla.

Samantekt töflur kennari þarf að gera áætlanir fyrir næsta ár og forvinnslu - til að skipuleggja fyrir mánuðinn.

Diagnostic vinna er unnin tvisvar á ári. Í upphafi skólaárs og í lokin. Þessi tækni hjálpar kennara að skipuleggja nauðsynlegar vinna í tíma og aðlaga áætlanir nýju skólaári.

Samskipti við fjölskyldur

Documentation leikskólakennari skv GEF gert ráð fyrir að öllum gögnum foreldra barnanna. Kennarinn þarf stöðugt að hafa samskipti við fullorðna koma barninu.

Foreldrar eru kynnt markmið og markmið áætlunarinnar, fara út í garð, segja okkur um líf barna, og efast um hegðun þeirra heima krakka.

Í viðbót við viðtöl, GEF DOW leggjum lögboðnar fundi, þátttöku foreldra í lífi hópsins, mömmum og pöbbum ráðgjöf um menntun og þjálfun, sem og tómstundastarf og kvöld fundum.

sjálf-menntun

Hvaða starfsgrein krefst sjálf-framför, og þá sérstaklega starfi sem tengist börnum. Því kennarinn verður sífellt að uppfæra færni sína.

Það er ráðlegt að halda fartölvu þar til að skrifa og lesa bók eða uppáhalds valdið ruglingi í hugsun. Þá eru þeir færðu fyrir viðræðum við aðra kennara.

Umdeildar málefni eða erfiðleikar í starfi fram til almennrar umræðu og undirbúið áætlun til að sigrast á þeim erfiðleikum.

Senior kennari - aðstoðarmaður í kring

Sá eldri kennari mikil vinna í tengslum við undirbúning áætlana og skýrslur. Í viðbót við undirstöðu starfi, þeir eru einnig ákærður haka við skjöl kennara hópa.

Helstu verk eldri kennari sem tengjast:

1. Vinna við starfsfólk.
2. Methodical vinnu og veita allar mennta ferli í leikskóla.
3. Athugaðu innihald áætlanir og yfirlit yfir þjálfun og menntun barna.
4. leikskóli og samfellu skóla.
5. Samskipti milli kennara og foreldra.

Vinna með starfsfólki felur í sér upplýsingar um vinnandi fólk, þekkingu þeirra, verðlaun, vottun, faglegri þróun.

Methodical vinna er að þróa árlega áætlanir, samantektir kennslustundum, hjálpa með vinnu kennara, veita allar nauðsynlegar efni. Söfnun og samantekt af bestu starfshætti.

Eldri kennari safnar og greinir sjúkdómsgreiningar spil fyrir börn, athugaðu kennslustund áætlanir, hjálpa við þróun áætlana kennslu.

Að auki, eldri kennari safnar og yfirlit upplýsingum um foreldra, halda fundi, sem rannsaka áætlanir einstakra vinnu með börn frá illa fjölskyldur.

Documentation eldri kennari getur verið örlítið mismunandi, eftir því sérstöðu leikskóla. En grunngögn og vinna á sama alls staðar.