Elementary School: Nemandinn flutningur á 1 og 4 th bekk

Kennarar af einkunnum 1-4 til að vinna með gögn er ekki minna en meðal-láréttur flötur kennara almennri menntun. Og vera lögun - og jafnvel fleiri. Hvaða kröfur eru gerðar í þessu skjali setur fram grunnskóli? nemandinn einkennandi - í greininni.

Hvernig á að búa til skjal?

Áður en að skrifa svar ætti að vera að safna öllum upplýsingum um barnið, sem starfar í grunnskólanum. Lögun á nemandann getur verið mótuð í samræmi við þessi atriði:

• eins og það snýr að starfsemi þjálfunar (það er áhugi, árangur, skilningur á hlutverki nemanda, færni og ást á lestur, að viðstöddum uppáhalds kennslustundum);
• umsvifum í skólastofunni, og sem það fer;
• árangur;
• vitsmunaþroska (minni, athygli, skynjun, hugsun);
• hegðun (aga láréttur flötur af árásargirni, viðbrögð við gagnrýni og lof, sjálfstjórn);
• eðli og samskipti í liði (átök stigum, svörun, getu til að koma á sambandi, hreinskilni, getu til að vinna í hóp).

Elementary School: Nemandinn flutningur á flokki 1

Það er vitað að í þróun æsku fer mjög fljótt. Þess vegna er mikilvægt að taka eftir allar þær breytingar sem eiga sér stað með barnið á öllum stigum þróunar hennar. Miklu máli í þessu ferli tekur grunnskóla. nemandi einkennandi fyrir þetta tímabil er oftar en allir aðrir, og það hefur sumir mismunandi eftir því námi tímabili barnsins.

Þannig einkenna fyrsta Röð, þú þarft að lýsa eiginleikum aðlögunartíma barnsins: hvernig á að þróa vitræna áhuga sinn, andlega ferli, eins og tilfinning í nýju liði og hvernig á að takast á við verkefni. Þessar upplýsingar munu hjálpa til við að útlista skref sem verður tekið á að vinna með stráknum. Frá þessu vitneskju það fer, sem mun efla ferli félagsmótun barnsins í skólanum.

Elementary School: Nemandinn árangur á 4. bekk

Öfugt við fyrri, á aðal einkennandi útskrifast ætti að lýsa þroska barnsins fyrir allt tímabilið nám í 1-4 th bekk. Það breytir gangverki öll einkenni barnsins, sem áttu sér stað á þessu tímabili.

Hversu auðvelt er erfiðleika á frumstigi voru sigrast? Ekki vitrÃ|nni þróað í samræmi við norm? Eins og langt eins gaman og auðvelt að vera barn í skóla? Hvað tækni í þjálfun og menntun best að barninu? Allar þessar spurningar er hægt að svara grunnskóla. nemandi einkennandi býðst til kennara, sem verður kynnt á barnið og verður að byggja honum skilvirkt kerfi vinnu. Ekki að nefna þá staðreynd að barnið sjálft, sem mun vera annar aðlögunartímabil (framhaldsskóli), skal fá nauðsynlega aðstoð og stuðning.

upplýsingar sýni

Til fyrirmyndar einkenni grunnskólabarna kunna að líta svona:

Efimov Efim nám í ... (nafn skóla) í 1. stig - 2012 Frá fyrsta degi þjálfun sýndi sig sem virkan strákur sem finnst gaman að læra og miðla.

Líkamleg þróun Efim rétt. Hann er alinn upp í heilt fjölskyldu, móður leitast reglulega upplýsingar til kennara, á hverjum degi leiðir drenginn í skólann.

Yefim frásogast vel þjálfun efni. Elskar að lesa, oft spyr hann móður sína til að kaupa hann nýja bók. Af sérstakur áhugi hefur verið sýnt fram á í bókmenntum um dýr, elska náttúruna rannsókn, heim koma upp hundinn.

Efim hefur þróað skynjun, er átt við sjón gerð: vel kaupir sjón upplýsingar. Abstrakt hugsun er þróað í samræmi við aldur. Drengurinn veit hvernig á að gera ályktanir, til að taka þátt í umræðu, til að koma rök sín. Arbitrariness minni og athygli nógu vel þróuð. Gott starf í hópnum er hægt að vera leiðtogi.

Efim er frábrugðin vettvangi annarra barna á sjálf-stjórna, hann er fær um að framkvæma vinnu til enda og aðeins þá hreyfa á til nýjan. Af eðli drengur spennt, jafnvægi, sveigjanleika. Flest af þeim tíma er í stöðugu góðu skapi. Móttækilegri jákvæð hvatning, sem svar við gagnrýni má loka og ekki bregðast.

Bekkurinn heldur samskipti við tvö börn - ... (Nöfn). Í frítíma sínum að þeir sitja tónlistarskóla (Yefim að læra að spila á píanó).

Á að vinna með Efimovym Efimom best að standa í stöðu "á jafnréttisgrundvelli" til að gefa skýr verkefni og getu til að innleiða forystu.