Náms tækni - er ... Ný Náms Technologies

Náms tækni - það er óaðskiljanlegur hluti af námsferlinu. Á undanförnum áratugum, þökk sé þróun vísinda, sem hann hefur breytt út viðurkenningu. Og nú námi tækni - það er ekki bara tækni, heldur einnig margs konar Cybernetic kerfi. Hvað er það táknar - verður fjallað í þessari grein.

almennar upplýsingar

Modern uppeldis vísindi úthlutar slíka hugmyndafræði tæknilegum læra nálgun:

1. Reynslunni.
2. Lausnarleiðar.
3. Stochastic.

Last Við höfum áhuga, sem er vísindaleg heiti sem hefur fræðslu tækni. Þetta er hægt að lýsa í þremur þáttum:

1. Scientific. Þróar og rannsakar markmið, aðferðir og innihald menntunar.
2. Process-lýsandi. Aflað upplýsinga um aðferðir og leiðir til að ná tilætluðum árangri.
3. Process-duglegur. Verklega framkvæmd með því að nota til persónulega, aðferðafræði verkfæri og kennslutæki.

Helstu yfirbygging

Náms Technology - alhliða þroska. Því, það samanstendur af nokkrum þáttum:

1. Hugtakarammi.
2. Verulegur hluti. Þessir fela í settum markmiðum innan ramma kennslu og námsefni.
3. Málsmeðferð þáttur. Þessi tegund af tæknilegum hluti af námsferlinu, aðferðir og form virkni og vinnu, auk greiningu.

Allt þetta er hinum almennu og sérstöku augnablik. Fyrsti einkennir öll. Sem dæmi, til málsmeðferð stefnu sem og löngun til að hámarka skilvirkni. Sérstakar stundir - sjúkdómsgreiningar mark myndun, kostnað, skilvirkni, projectability, heiðarleiki, algoritmiruemost, meðhöndlun, visualization, ákjósanlegur samanburðar og leiðrétt. Allt þetta verður sveigjanlegri og þægilegt að nota eins og það er ný mennta tækni eru hluti af lífi okkar. En það sem þeir eru enn þarna?

Hvað er?

Náms tækni - er algeng orð notuð til að vísa til aðferða og aðferðir sem notuð eru í kennslu og einkenni framkvæmd þeirra. Þetta hugtak er hægt að sýna á nokkra vegu. Svona, samkvæmt námi tækni er hægt að átta sig á kerfisbundin aðferð áætlanagerð, mat og framkvæmd ferli kennslu og náms. Þetta tekur tillit til tæknilegra og mannauður sem og samskipti milli þeirra. Undir námi tækni geta skilið og hvernig á að leysa vandamál didactic vandamálum sem upp komu á gjöf skólastarfi. Einnig undir hana skilja þróun hagræðingu lausnir og þekkja meginreglur sem leyfa að greina áhættuþætti sem auka nám skilvirkni í gegnum hönnun á ýmsum aðferðum, aðferðum og mismunandi fóðurefnum.

flokkun

Það fer eftir eðli og verulegum eiginleikum eru eftirfarandi tækni mennta ferli:

1. Á heimspekilega grunni. Úthluta díalektísk og frumspeki, mannleg og ómennskt, vísinda og trúarbragða, efnishyggju og idealistic, raunsærri og existentialist, anthroposophy og Theosophy.
2. Samkvæmt umsókn stigi. Obshchepedagogichesky, efni og mát.
3. Samkvæmt mikilvægasti þáttur af andlegum þroska. Getur verið sociogenic, lífrænum, geðrænum.
4. Í tengslum við professed vísinda hugtakið einangrað geshtalttehnologii, bihevioristkoe, tengin og viðbragð, interiorizatorskoe, þróa, neurolinguistic tvírætt átt.
5. Eftir eðli uppbyggingu og innihald. Greina á milli veraldlega og trúarlega, mennta- og faglega stilla, þjálfa og mennta, mannúðar og tækni, flókin og rúms, iðnaður, monotehnologicheskie.
6. Stefnumörkun á mann. Úthluta upplýsinga, tilfinningalega, rekstrar, leitandi og umsókn.

uppbyggingu hluti

Gamla og nýja mennta tækni veita fyrir lögbundið tilvist tiltekinna þátta. Það eru margir tákn sameina stundir, en í grein sem dæmi verður boðið upp á sýn MIG Bershad og VV Guzeeva:

1. Upphaflega, það er nauðsynlegt að minnast á líkan af upprunalegu ástandi nemandans, sem skilgreinir safn af eiginleikum sem þarf til að framkvæma ferlið.
2. Rekstrartekjur og greiningar framsetning af fyrirhuguðum lærdóms.
3. Leið til sannprófun núverandi stöðu og spá um þróun á aðlægum þróun kerfisins.
4. A setja af þjálfun mynstrum.
5. Endurgjöf vélbúnaður.
6. Forsendur fyrir hagkvæmustu líkan af námi í tilteknum aðstæðum.

Áhrif nútímans

Nú meðal fjögurra flokka má greina tækni:

1. Hefðbundnar aðferðir. Sem undirstöðu þjálfun tíma þjónar lexíu. Notaður fyrst og fremst skýringar og til skýringar og leitandi aðferðir við kennslu. Skipulagi form - sagan og samtal.
2. Modular blokk tækni. Hér ólíkt fyrri bekknum, er notað meira og forritun aðferð. Sem undirstöðu þjálfun tímabil í boði einingu (hann lærði hringrás). Skipulagsbreytingar form, sem eru notuð í þessu tilfelli - það er samtal og verkstæði.
3. Tselnooblochnye tækni. Meðal sem notuð eru aðferðir við tamningu: forritun, leitandi, skýringar og lýsandi og erfið. Grunn þjálfun tímabil er táknuð með blokk af kennslustundum. Skipulagsbreytingar form - fyrirlestur, verkstæði og umræður.
4. Integral tækni. Hér, eins og helstu tímabilinu eining framkvæmir kennslustundum. Það samanstendur af breytilegum og föstu hlutum. Þegar þjálfun er mikið notað líkan af námsaðferðum. Skipulagsbreytingar form - málstofur, vinnufundir og sjálfstæð vinna.

Áhrif á háþróaðri tækni

Nú program og aðferðir við róttækan breyta. Þetta er vegna þess að allt í lífi okkar felur í auknum mæli upplýsinga- námi tækni. Þeir leyfa þér að læra nánast hvar sem er! Það eru til margar mismunandi verkefni sem bjóða upp á ókeypis sendingu ákveðnum námskeið til að auka færni sína eða jafnvel læra alveg nýtt fyrir stafni. Og ef við getum þá standast prófið, þú ert út gefið og rafræn skilríki. Auðvitað, ekki atvinnurekendur bjóða ekki svo sem meiri menntun, enn til staðar á slíkum rafrænum skjal segir að minnsta kosti fólk þátt í eigin námi, tilbúinn og opinn fyrir nýjum og betri. Og það gerir nú þegar eitthvað til að hugsa um. Upplýsingar mennta tækni gera það mögulegt að fá hár-gæði þekkingu án þess að fara inn sæti eða í hléum í vinnunni.

niðurstaða

Með nútíma fræðandi tækni til að hjálpa börnum að læra betur (fyrir þá sem virkilega vilja). Þau veita einnig tækifæri fyrir fullorðna. Notkun fræðslu tækni getur hækkað færni sína til að verða betri, verðmæta og mjög greitt sérfræðinga. Til að segja sannleikann, jafnvel ef það er grunn löngun til að breyta störfum, þú þarft að vera retrained. Flýta námskeið verður ekki leyft að finna starf í ríkisstjórn, en þú getur fundið sinn stað í privateers umhverfi. Og kannski jafnvel að opna eigin fyrirtæki þitt.