Persónuleiki Félagsfræði

Félagsfræði persónuleika - er flatarmál félagsfræði sem fæst við rannsóknir á aðferðum, aðferðir, aðferðir einstakra samskipti og sambönd í samfélaginu. persónuleika félagsleg vísindamenn rannsaka uppbyggingu öllu samfélaginu, félags-menningar ferli (í tengslum við aðlögun ferli í samfélaginu og félagsmótun). Einnig félagsfræði persónuleika er skilið sem safn miðaðar félagsfræðilegum kenningum um persónuleika (mentalizing, stöðu-hlutverk, kulturologizirovannye o.fl.).

Hugmyndin um félagsfræði sjálfsmynd lýsir heilleika einstakra eiginleika og eiginleika stöðugum eðli tengsla hópa og samskipti kerfa, stofnanir og samfélög frá uppeldi sínu og félagsmótun í ákveðinni menningu, starfsemi hennar og vera í tilteknu ástandi og félags-menningarlegu umhverfi.

Myndun og þróun persónuleika talið í mismunandi hugmyndir um menntun, félagsmótun og menntun. Þessar aðferðir eru rannsókn á persónuleika, sem eru mismunandi á huglægu hönnun þeirra og aðferðafræði ástæðum, tók móta í heild í the non-klassískum (skref neoclassical innifalið), félagsfræðilegum smíðum, sem er í tengslum við "dögun" einstaklinga í félagsfræði og persónuleg málefni.

The einstaklingur (person) á sama tíma tekur sér aðra stöðu í samfélagi, og er dæmt til að raðbundinni eða á sama tíma framkvæmd af hlutverkum í samfélaginu, tap eða kaup á einn eða annan.

Hlut, hlut og aðgerðir félagsfræði menntunar.

menntun félagsfræði sem vísindi hefur eigin hlut hennar og efni.

Viðfang félagsfræði menntunar - svæði félagslega veruleika í menntun. Og efni hennar - sambandið á sviði menntunar.

Fjöldi rannsókna menntakerfisins vísindi (heimspeki, sálfræði, félagsfræði, uppeldisfræði). Viðfang rannsóknar á öllum þessum greinum - menntun.

Foreldri - ferli reglulega og markvissri áhrif á líkamlega og andlega þróun persónuleika. Tilgangur hennar - til að undirbúa menningarlegum, félagslegum, afkastamikill starfsemi.

aðgerðir:

Lýsandi - framkvæmd hennar á sér stað í gegnum lýsingu og systematization rannsókna efni um menntun í greinum, bókum o.fl.

Fræðileg - auðgun, vöxtur, aukin þekking á félagsfræði slíkra félagslegra fyrirbæra og menntun.

Hugmyndafræðilega - myndun félagslegra hugmynda og skoðana um menntun.

Upplýsingar - samkoma, systematization, uppsöfnun félagslegu upplýsingum um hvernig ferlið menntun, stöðva hversu árangursríkar ákveðnar aðferðir og tækni.

Umbreytandi - þróun stjórnun menntun félagslega kerfinu stjórnenda og mismunandi aðferðir skilvirkari áhrif félagslegra tækni í menntun.

Forspárgildi - þróun félagslegra spár um hugsanlegar breytingar á ferlinu menntunar, og hvað gæti verið niðurstöður.

Aðgerðir í heild sinni sett félagslega hlutverk menntun félagsfræði, gildi hennar og setja í samfélaginu.

Þessi vísindi er fjallað um eftirfarandi meginflokka: þroskaþjálfafræði umhverfi smáu og stóru menntun, hluti og viðfangsefni menntunar, félagslegra tengsla, manneskja, fólk.

Æviágrip aðferð í félagsfræði - multimetodologichesky nálgun sem þróar félagsfræði. Þessi aðferð miðar að því að kanna sögu einstakra mannlegs lífs, huglæg skynjun einstaklingsins um eigin lífi og nærliggjandi veruleika, sett fram í formi einstakra huglæga frásögn. Sértæki æviágrip aðferð - er áherslu á huglægu túlkun á þáttum lífsins stofnana, hópa (td fjölskyldu), persónuleika.