Talmeinasérfræðingurinn - hver er þetta og hvað er hann að gera?

Talmeinasérfræðingurinn - a CORRECTIONAL kennari takast á við brotthvarf talgallinn hjá börnum og fullorðnum. Hann er ekki aðeins "setur" hljóð. Þessi vinna (kennari og talmeinasérfræðingurinn) stuðlar börn athygli, sjónræna og hljóðrænum skynjun. Sérfræðingur undirbýr fulla atvinnu og félagslega lífi barna með mismunandi fötlun og taltruflanir.

Hví börn hafa málþroska frávik?

Til litli maðurinn talaði, þarf ég tvo hluti: Samfélag og hlutlæg virkni. Ástæðan fyrir því að barnið talar ekki eða tala rétt, það getur verið margar: frá þroskahömlun, einhverfu, og hagnýtur vanþroska.

Í dag hafa rúmlega 40% barna einhvers konar vandræðum með ræðu. Þessi æðsta fall af almennri sál-lífeðlisleg þroska barnsins er að bæta í nokkrum áföngum í samræmi við tíma stöðlum.

Það eru margar bækur til að kenna foreldrum að undirbúa þau fyrir fæðingu, uppeldi, rétta umönnun barna. The aðalæð hlutur á þessum tíma til að vera mjög gaum að börnum sínum. Með barn þarf að tala í slíkum mæli að hann þarf til þroska. Baby þurfa að læra að hlusta á ræðu beint til hans frá fyrsta degi lífs.

Það er mikilvægt að finna þá eða önnur brot, og eins fljótt og auðið er. Til að gera þetta, það eru fyrirbyggjandi athuganir lækna. Venjulega, í sjúkrahúsið hvers barna og ræðu geðlækni. Þessi sérfræðingur, sem mun hjálpa til að leysa vandamál með málþroska barnsins.

sérfræðingur vinna í leikskóla

Talmeinasérfræðingurinn í leikskólanum - kennari, sem verkefni er að koma í veg fyrir þá eða aðra galla tal barna. Megintilgangur kennarans er að skipuleggja viðeigandi ræðu virkni barna með fötlun. Í þessu tilfelli, hvert barn þarf einstaka nálgun. There ert margir aðferðir sem leyfa að bæta ræðu barnanna. Kennari og talmeinasérfræðingurinn að ákveða hvernig á að vinna með ákveðna nemanda.

Að bera kennsl á stigi myndun ræðu í leikskólabarna

Það er talið vera svipmikill ef það er einkennist af aðhaldi, nákvæmni (rétta mynd af veruleikanum), samkvæmni, skýrleika og nákvæmni, hreinleika. Ein af meginreglum leikskólann, sem endurspeglast í GEF er að framkvæma áætlunina í formi sem hentar fyrir börn í þessum aldurshópi. Þjálfun ætti að fara fram fyrst og fremst í formi leikja, og vitræna rannsóknir, skapandi starfsemi.

Flókin vandamál á öllum námssviðum eru GEF: vitsmunaþroska, málþroska, listrænn og líkamlegum þroska.

Öll vinna á myndun ræðu í leikskólabarna fer fram í þremur áföngum:

1. Til undirbúnings.
2. Main.
3. Final.

Börnin gerðar æfingar fyrir þróun lögsögu, tal öndun, hreyfigetu. Practice keyrir ljóð, Etudes. Mikil áhersla hefur einnig syngja. Hver Sálfræðingur notkun og reynt og prófað aðferðir þeirra. Börn með minniháttar talgallinn í sérstökum verkefnum í leikskóla undirbúa sig fyrir skólann. Í obychnm miðskóla talmeinasérfræðingurinn getur hegðun úrbóta námskeið í lögsögu úrbóta.

Alvarlegar aukaverkanir ræðu

Með börnum sem hafa alvarleg frávik í málþroska, keyra ákveðna sérfræðing. Hver er talmeinasérfræðingurinn, meinafræðingur? Þetta er einmitt það sem læknirinn starfsemi er ætlað að leysa vandamál sem upp hafa komið á krakki. Fyrir alvarlega ræðu aukaverkanir eru:

• alalia;
• málstol;
• Sum alvarleg form af stam.

Börn með alvarlega fötlun eru viðurkenndir sérfræðingar á heilsugæslustöðvar í samfélaginu.

Íhuga eitt af erfiðustu sjúkdómum. Alalia - skemmdir miðtaugakerfi í móðurkviði. Oftast í heilaberkinum ljós æxli, en ekki alltaf. Ontogeny fyrsta áfanga barns birtist Gulen. Það er líffræðilegt fyrirbæri, sem einkennist af tæmist hljóð.

Babble - næsta skref í myndun ræðu. Gulen er felst í öllum nýburum, jafnvel þótt barnið sé ekki heyrn og sjón. Babble sést aðeins í tilfelli ef barnið er með félagslega og tjáskiptum umhverfi. Prattle þjóðernis er hægt að ákvarða, það hefur intonation, hrynjandi og hljóð, sérstaklega við tungumálið. Lepetnye keðju einsleit og mjög lengi. Sem þróun babble barnsins breytist í skýrum ræðu. Samhljóðar birtast, frumútgáfur af orðum, þá þýða.

Ef barnið er ekki að framleiða hljóð í nokkra mánuði, það er nauðsynlegt að hafa samráð við lækni. Fyrsti skoðar tal barnsins meðferðaraðila. Þetta er a verða! Eftir allt saman, eina leiðin til að finna alvarleg veikindi. Skortur á babbling og Gulen geta bent til alalia þróun.

Hvernig á að þróa það til að vera?

Með því aldursári barn verður að vera í ræðu setningar, og að tveimur árum - Tilboð. Í þrjú ár, mest af strákunum þegar vita hvernig á að mótað hugsanir sínar og langanir. Ef á þessum aldri barnið er hljótt, ekki örvænta. Hvað er vandamálið, það er hægt að ákveða talþjálfara. Það getur bara verið einn eiginleiki tiltekna manneskju. Hins vegar er það ekki nauðsynlegt að fara vandann eftirlitslaus.

Töf í ræðu endilega eiga sér stað ef barnið er að upplifa skort á samskiptum. Oft er þetta vandamál kemur hjá börnum sem eru leiddir upp í dysfunctional fjölskyldur. Mikilvægur þáttur er einnig sálfræðileg ástand. Oft talað illa þessir gaurar sem eiga foreldra eru skilnaður málsmeðferð. Í öllum tilvikum, orsök frávika í þroska verður hægt að greina talþjálfara. Hver annar mun gera það, ef þú ert ekki reyndur sérfræðingur?

Hvað gerir talþjálfara í skólann?

Sem reglu, allir krakkar sem koma til náms á fyrsta flokks menntastofnun þegar vita hvernig á að tala nógu vel. Hvernig sem, sumir krakkar hafa enn nokkur vandamál. Krakkar geta ekki dæma ákveðnum hljóðum, "gleypa" í lok orða. Slík börn í framtíðinni það eru vandamál með lestur og ritun, þróa sálfræðileg fléttur. Foreldrar skóla aldri börn þegar vita hver er talmeinasérfræðingurinn og að hann er að gera í skóla.

Helstu verkefni kennara skólans er að leiðrétta galla lestur og ritun. Að auki eru eftirfarandi aðgerðir framkvæmdar:

• leiðrétting á framburði;
• leiðrétting á ræðu heyrn;
• Rannsókn á orðinu myndun færni;
• þróun málfræði ræðu.

Miklu máli er þróun sálfræðileg ferli. Þessir eru athygli, minni, hugsun. Barn ætti ekki einungis að tala, en að hugsa almennilega. Um myndun grundvallarfærni þjálfun getur einnig haft áhrif á skóla talþjálfara. Það er, fyrst af öllu, getu til að hlusta með athygli á kennarann, að rétt meta niðurstöðu starfi sínu, til að leysa verkefni.

Aquatherapy í talþjálfun

Hvað gerir talþjálfara í leikskólanum eða menntastofnun? Sérfræðingur stuðlar að eðlilegri þróun börn ræðu. Þetta má nota eins og a tíma prófað og nýjar aðferðir. Nokkrar rannsóknir hafa verið gerðar sem sýna fram á að vatn hefur jákvæð áhrif á þróun tal og mótor krakka. Svo í dag í talþjálfun er mikið notað aquatherapy. Í starfi sínu taka sérfræðingar tillit til aldurs og sálfræðileg einkenni barna. Ekki gleyma um talmeinafræðinga og grundvallarreglur um hreinlæti.

Leika með vatni stuðla að þróun hljóð skynjun, auka orku. Þannig krakkarnir ekki aðeins að læra að tala rétt, en einnig styrkja ónæmiskerfið. The leikskólar eru aðallega notaðar hóp fundur. Heilsugæslustöðvar talmeinafræðingar sem starfa með ungu sjúklingum á einstaklingsgrundvelli.

Leika með vatni er mjög vinsælt hjá börnum. Vinsælasta stofnanir barnanna eru þessir flokkar:

• "Warm? ? Cold ";
• "Kreista svampinn";
• "Lesið bréf til snerta";
• "Færa krabbi þinn."

Flokkar eru gerðar með því að nota sérstaka plast ílát. Í flestum tilvikum, að það sé herbergishiti vatn.

Classes heima

Ef barn er með ræðu vandamál, getur ekki gert án þess að sérfræðingi. Aðeins hæfur læknir getur borið kennsl á orsök sjúkdómsins og hjálpa til við að festa þá. Hins vegar vinna foreldra á heimilinu höfuðmáli. Helsta lækning er einföld mannleg samskipti. Með barn þarf að tala um allt, tjá á allar aðgerðir. Að auki, barnið verður að vera þétt samskipti við jafnaldra sína. Ekki vanrækja daglega göngutúra á leikvellinum.

Finger leika fullkomlega stuðla að þroska barna ræðu. Heima, þú geta saman með barninu þínu að snerta bókhveiti, gera forrit með perlur og perlur. Teikning - annað virkni ávinningur sem er erfitt að ofmeta. Krakkar sem vilja til að draga, eru blómleg í hvívetna.

til að draga saman

Ef það eru ákveðin vandamál í málþroska barnsins, ætti strax að hafa samband við talþjálfara. Fyrr að vera fær um að bera kennsl á sjúkdóminn, því meiri líkur fyrir árangursríkri útkomu. A hæfur Sálfræðingur vilja vera fær til finna the aðferð til hvaða barn. Og foreldrar, aftur á móti, ætti ekki að vera vanrækt heimili starfsgreinar.