Hvað er matur fyrir huga: meira en lífeðlisfræði

Hugtakið "umhugsunarefni" er sífellt skilið sem tiltekið mat, jákvæð fyrir heilann. Venjulega meðal vörur listann hnetur, súkkulaði eða ólífuolíu. Hins vegar er þetta bara hugbúnaður undirstaða, lífeðlisfræðileg bækistöðvar í heila. Þetta er mikilvægt, en án örvunar upplýsinga er gagnslaus. Hvað er matur fyrir huga, virkilega?

Í tengslum við nauðsyn þess að

Það mikilvægasta fyrir mannlegum vitsmunum - stöðugt, stöðugt að læra nýja færni. Oft fólk, sem gefur svar við spurningunni um hvað er matur fyrir huga, er kallað bók. En hið síðarnefnda - bara safn af upplýsingum sem settar eru fram kerfisbundið og meira eða minna þægilegur til aðgangur allir hluti af því. Virkilega þjálfaðir maður getur gert bara utanáliggjandi hvati. Maðurinn á vitsmunalegum stigi, það er þörf á þegar hann skortir hæfileika til að leysa núverandi verkefni. Síðan sem þú þarft að grípa til reynslu annarra og meira eða minna á áhrifaríkan hátt læra.

Vinsælast heimspeki

Hvað er matur fyrir hugann? Ekki bara bók. Jafnvel fagtímaritum, og góðar kvikmyndir og hljóðbækur. Það er ekki nóg að veita mat - fyrir húsbóndi hennar nauðsynlegum hungri. Og það er í samfélaginu í dag er mjög sterk. Efstu tíu best að selja bækur eru ... sköpun Karla Marksa. Auðvitað, þessi listi er einnig Platóns að Aristótelesar og Machiavelli. Hvers vegna svo gamall, gamaldags bækur dregin svo mikla athygli? Sennilega vegna þess að fjöldi hugmynda í heiminum er takmörkuð og öll björt lausnir - það er bara blanda af þegar þekkt, notkun er rétt og tímabær.

Án vitneskju háskólans

Námstækifæri eru ekki eins mikil eins og við viljum. Vandamálið er ekki einu sinni að erfitt er að þvinga þig. Vandamálið er að eldur brennandi af áhuga á að vera stöðug samskipti við fólk sem eru einnig versed í rannsókninni og getur framboð þú með nýjum áskorunum. Það er, að þróun upplýsingaöflun gerir kleift umhverfi - mikilvægasta. Þess vegna er meirihluti er réttlætanlegt að fá formlega menntun, jafnvel í fjarveru. Og það er ekki um viðurkenningu og þörf fyrir prófskírteini, spurning um þjálfun og þekkingu.

Og hvaða betri

Tilvalið þjálfun fæst á möguleika á strax beita þekkingu í starfi, til að gera mistök og að búa til eigin tækni þína gegn þeim. Og að sjá villur, oft þarf viðbrögð. Og slík tengsl og gefur kennaranum, það er fyrir hröðun náms og hann fær laun hans. Auðvitað, there ert fólk með námsörðugleika er mjög hár, sem nánast þarf ekki kennari. En þetta gæði er keypt í því ferli kennslu, svo fáir, varla nær fullorðinsár, getur orðið sjálf-kennd. Og hvað um börn sem ljúka fullt námskeið um 15-16 ára, spyrja þig. hvetjandi umhverfi þeirra, að jafnaði, - að styðja eða þrýstingur frá fjölskyldu (oft tveir til einn).

Hvað er matur fyrir hugann? Allar upplýsingar sem þörf er á. Og hvað um mat alvöru, líkamlega? Jafnvel fornu nemendur að vita að overeating er ekki stuðla að góðri meltingu upplýsinga. Umfram matur truflar blæbrigðum í huga. Og að kenna lífeðlisfræði frekar en viljastyrk. Þegar vísindamenn þurfa spennu og róar móttaka mat.