Arfleifð forfeðra: orð um nám

Nám er að öðlast þekkingu. Í lífinu eru margar leiðir sem þú getur ekki haldið áfram án þekkingar. Það er líka að öðlast reynslu í lífsferlinu. Þeir taka á móti þeim, læra eitthvað á eigin vilja eða tilviljun. Hugtakið "nám" felur í sér: skóla, háskóli, háskóli, vinnu og almennt allt líf. Greinin mun innihalda nokkrar orðaforða og orðatiltæki um skóla og skóla.

Nám er létt og fáfræði er myrkur

Merking tungumálsins um nám er að maður þróist þegar hann lærir. Að öðlast þekkingu á ákveðnum sviðum er hann aðlagast þeim. Hann verður órjúfanlegur fyrir erfiðleika lífsins. Og sá sem ekki læra, degrades. Það er að heimurinn er að breytast og hann stendur kyrr. Til dæmis, hvernig á að vera í myrkrinu og ekki vita um hvað er að gerast í kringum.

Nám án hæfileika er ekki gott en vandræði

Það segir um æfingarnar, sem verða að vera studdar af æfingum. Í sumum tilvikum er að læra eitthvað ómögulegt án starfsnáms. Vitandi vinna í orði, en aldrei taka þátt í því, getur maður gert mistök.

Endurtekning er móðirin að læra

Kjarni spakanna er endurtekning á framhaldsstiginu til að varðveita þekkingu. Fólk þarf stöðugt að styrkja þekkingu sína með endurtekningu. Einu sinni lærðu hlutirnir verða einhvern tíma gleymdir, ef ekki að takast á við þau í langan tíma.

Þar sem enginn þekking er, er engin hugrekki

Í þessu orðspor um menntun upplýsir höfundur fólk að skorturinn á þekkingu veldur óvissu. Þegar maður kemst að ástandi sem hann skilur ekki, er hann hræddur við að gera rangt val. Þess vegna liggur þekkingin í djörfung og trausti.

Hver elskar vísindi, hann sér ekki leiðindi

Orðsporið segir að vísindalegur maður geti ekki leiðist. Eftir allt saman er ómögulegt að læra allt, því það er mikið af vísindum. Elskandi orsök sem endar ekki, þú getur lifað öllu lífi þínu án sorg og sorg.

Vísindin um brauð spyr ekki, en gefur það

Orðsporið segir að nám krefst bæði löngun og vinnu, ekki peninga. En áunnin þekking getur leitt til tekna. Í nútíma samfélagi getur verið að það sé óviðeigandi að hljóma það, en í gamla daga var það einmitt það.

Vertu stoltur ekki af stöðu, en af þekkingu

Merking spakmæla er sú að maður ætti ekki að vera stoltur af titlinum, þar sem engin þekking er. Taka hátt stöðu getur verið öðruvísi. Maður getur haldið skrifstofu vegna aðstæðna, en á sama tíma reynist hann óhæfur stjóri. Mikilvægara er mikilvægi þekkingar til stöðu sem haldin er, en ekki stöðu sjálfs.

Ef þú hefur ekki lokið námi skaltu aldrei kenna öðrum

Allt liðið í spakanum er ekki að kenna fólki mann sem ekki raunverulega þekkir neitt. Þegar þú hefur rannsakað þetta eða þessi spurning yfirborðslega getur maður blekkt ekki aðeins sjálfan sig heldur einnig annað fólk. Einnig getur maður beint á röngum slóð. Svo í þessu tilfelli er betra að forðast ráð og kenningar.

Century lifa - læra

Sannleikurinn um þetta orðatiltæki kemur til allra sanngjarnra manna á tilteknu tímabili lífsins. Þegar hann er 30 ára, snýr sér um og endurspeglar undanförnum árum mun greindur maður segja: "Hve heimskur var ég." Á 40, mun hann segja það sama um síðustu 10 ár ævi hans. Allt meðvitað líf þarf að læra. Með aldri kemur visku, reynsla, ákvörðun. Nauðsyn þess að stunda nám, samkvæmt þessu spaki, hverfur ekki við útskrift úr skóla, með starfsaldur eða eftirlaun. Það endar með lífið.

Veist ekki einn sem bjó mikið, heldur sá sem öðlast þekkingu

Að lokum er það þess virði að minnast á orðtak sem mun eyða mörgum hylnum hugsunum. Hún segir að eftir að hafa búið í mörg ár getur maður ekki öðlast visku, visku, reynslu. Þessir eiginleikar ættu að vera leitað á öllum þessum árum. 100 ára lífsins, sem lifði án vandræða um þekkingu, mun ekki gera Sage. Aðeins þeir sem unnu til að öðlast þekkingu verða eigendur þeirra.

Greinin innihélt frægustu orðin og orðin um nám, sem þýddi sem varð skýrari eftir að hafa lesið hana.