Gerð Portfolio Nemendur: ráð og ábendingar

Nýju staðlarnir kynnt í skólum, eru fyrst og fremst miða að því að myndun af a árangursríkur einstakling sem er skuldbundinn til að ná þessum markmiðum og veit hvernig á að ná þeim. Í þessu sambandi, byrja frá grunnskóla (og stundum leikskóla) börnum að leiða eigu, sem geymir afrekum sínum. Venjulega er það mappan sem þú ert að fjárfest prófskírteini, vottorð. Það inniheldur einnig aðrar upplýsingar um barnið. Oft þó foreldrar og kennarar hafa spurningar um hvernig á að gera úthreinsun eigu betur.

Í grunnskóla, oft ákveða afrekum er valfrjáls. Í menntaskóla, það er gefið meiri athygli, sem er eigu geta vera einn af the hagur barns með mikilli samkeppni á inngöngu starfsmenntunar eða æðri menntastofnun.

Þannig þarf fyrir skráningu skrá mappa. Æskilegt er að þeir geta verið bætt við eða fjarlægt. Ef þú þarft að hanna preschooler eigu, það er hægt að stöðva kosningarnar á möppu til litrík og björt kápa. Í menntaskóla, það er æskilegt að velja meira næði og opinbera útgáfu. Auk þess, getur þú kaupa möppu-liners sem mun stýra efni safnsins, skipt í áherslusviða hluta þess.

Það er mikilvægt að hanna eigu var ekki svo mikið skyldu sem birtingarmynd sköpunargáfu nemandans. Á forsíðunni yfirleitt miðla upplýsingum um eiganda möppunnar. Sumir skólar eru gefin út sérstakar leiðbeiningar fyrir hönnun sína. Til dæmis, í horninu er hægt að setja lógó eða merki um stofnun bekknum.

Eftirfarandi listi, sem er nauðsynlegt - er sjálfsævisaga nemandans. Hér barnið fái tækifæri til að kynna sig á þann hátt að lesandinn getur meta ekki aðeins auðlegð máli og læsi nemenda, en hans greiningu færni, getu til að skýrt og stöðugt tjá hugsanir sínar.

Að hanna nemandi eigu var lokið, er æskilegt að koma á kennara, þar með talið skólann sálfræðingi. Greiningu og niðurstöður skoðana má setja á eftir sjálfsævisögu. Þessar upplýsingar eru ekki bindandi, sem er nauðsynlegt til að fjárfesta í eigu, þannig að þeir eru aðeins beitt að beiðni nemenda og foreldra þeirra.

Helstu hluti af þessum möppum eru uppsöfnuð niðurstöður tiltekinna árangur barnsins. Hér verður fjárfest skírteini fékk fyrir að taka þátt í keppnum, viðburðir, íþróttaviðburði, vinna í námshópa, svo og skjöl á að ljúka fleiri námskeið.

Gerð eigu lýkur með tilmælum bekkjarkennara og (eða) sálfræðingur, sem er samantekt á framvindu nemandinn les um hagsmuni þeirra og tilhneigingar. Næst, nemandi getur skrifað um sjálfan sig og álit hans á sjálfsákvörðunarrétti framtíð þess, að deila markmiðum.

Það verður að segja að eignasafn í menntastofnunum er fram ekki aðeins nemendur heldur einnig kennara. Tilgangurinn með gögnum í þessu tilfelli er að vera fær um að veita afrekum þeirra um vottun og mat á frammistöðu kennara.

Gerð kennari eigu eða kennari mun vera mismunandi frá því er gert í skólanum. Staðfestingar framkvæmdastjórnarinnar gefið skýr fyrirmæli, sem lýsa kröfum um þessi skjöl. Eigu kennarans úthlutað skipulagða kafla, sem hver um sig nær yfir ákveðna þætti starfsemi hans. Það verður einnig að vera með skírteini og prófskírteini til staðfestingar þátttöku kennarans í keppnum og öðrum atburðum. Í þessu tilviki, kennarinn nær skrá upplýsingar ekki aðeins um afrek þeirra, heldur einnig um árangur nemenda sinna.