Þjóðrækinn menntun nemenda

Eins og er, mikilvægur staður í menntastofnunum er gefið um hvernig á að framkvæma þjóðrækinn menntun nemenda. Þetta verkefni er lögð áhersla kerfi aðferðir áhrif á mann í því skyni að mynda virkan líf stöðu á borgara-Patriot. Slík vinna ætti að fara fram á grundvelli eðli nýtt hugtak uppeldis, sem tekur tillit til innlendra hefðir, landsvísu og sérkenna og núverandi kennslu reynslu.

Í skólum og öðrum menntastofnunum gefin program valnámskeið, klúbba, sem helsta markmiðið er að halda atrioticheskoe foreldra. Hér kennarinn vinna verður lögð áhersla á þróun borgaraleg og nemenda samfélagsábyrgðar. Að auki þetta, nemendur á grundvelli gagna um staðbundna sögu (líf fræga landa, sögu og hefðir) til að koma upp patriotism.

Að vaxa ný kynslóð af borgara, anxiously varðandi heimalandinu, ætti kappkosta að nánast öllum kennurum skólans. Það verður að vera að vinna ekki aðeins kennari eða kennari, sem leiðir valnámskeið á þessu sviði, en einnig annað starfsfólk þátt í námsferlinu. Svo, frá tími til tími það er mælt með því að framkvæma aðgerðir sem bera hugmyndina um ríkisborgararétt og föðurlandsást. Til dæmis getur það verið á bekknum klukkutíma "lína minni" eða svipuð störf. Á þessari stundu, sem skólinn ætti að eyða tíma í ekki aðeins þjálfun, heldur einnig þjálfa nemendur.

Verk ungra höfunda þjóðrækinn þema hægt er að birta á skólann blaðið. Framan börn það er mælt með því að setja ákveðnar skotmörk rannsóknir á sögu landsins, þar á meðal svæði sem þeir búa. Með þessu starfi, nemendur ekki aðeins að læra að safna upplýsingum, heldur einnig til að byrja að átta sig á gildi þess, kynnast mörgum staðreyndum sem hjálpa til að vera stolt af landi sínu, sem og á svæðinu þar sem þeir búa.

Sumir skólar opna á klúbbum grunn þess fyrir nemendur sem Tilgangurinn er þjóðrækinn menntun nemenda. Hér geta börnin gert utan skólatíma á sviðum eins og skipulagning viðburða, varðveislu og endurnýjun safnsins sýningum skólans, skipulag skoðunarferðir í það. Slík vinna getur framkvæmt sem skólastjóra og kennara sem sérhæfir sig í framhaldsskóla, samkvæmt sérstakri forritun. Í þessu tilviki er nauðsynlegt náin tengsl við slíkar stofnanir (borg safn, Veterans Stjórn og m. P.).

Þjóðrækinn menntun skólabarna ætti að vera kerfisbundin, framkvæmt reglulega. Það notar einnig form eins sýninguna barna vinna á tilteknu efni sem tengist heimaland, myndir skóla, hitta börn eigninni, "umferð borð" og aðrir.

A alhliða nálgun þessari starfsemi - er annar nokkuð mikilvægur smáatriði. Í því ferli í skólum ætti að taka alla þá sem eru að taka þátt í kennslu-námsferli. Það er ekki aðeins kennara, en einnig bókasafns, meðlimir skólasamfélagsins safninu, forstöðumaður rannsókna á skólastarfi, ráðgjafi, félagsráðgjafi, og svo framvegis. D. Hver þeirra hefur eigin aðferðir þeirra áhrifa á börn sem og leiðir þeirra til að vinna. Til dæmis, eru Barnabókaverðir að halda sýningu á bókum fyrir nemendur, sem verður valin rit um efnið.

Það skal tekið fram að þjóðrækinn menntun nemenda - þetta er mikilvægt að vinna í skóla. Eftir allt saman, hversu mikið er bundin við yngri kynslóðina fyrir land sitt, eins langt og það mun meta og elska hana, og veltur á framtíð landsins.