Hvað gæti verið faglegra hagsmuna leikskólakennari?

Hvað gæti verið faglegra hagsmuna? Rannsókn þeirra er áhugavert æfing: það er hægt að líta inn í mannshuganum og skilja hvað hvetur þá þegar þeir velja sér starfsgrein, til að skilja tilganginn hans, að ákveða hvað þeir vilja til að ná í lífinu og hvað er til í að fórna til að ná völdu miða.

Starfsmaður, án tillits til þess hvaða stofnun sem hann er að vinna á færslu, alltaf eltir ákveðin mörk, en þeir eru oft erfitt að skilja í fyrstu sýn. Verkamaðurinn samstarfsmaður við hliðina á þér, með öllum spotta Auglýsingavæðing, það er alveg mögulegt, að vera eltur ekki bara fyrir stór gjöld, og vill að þróa í þessu verkefni með því að starfsgrein, segja þeir, "að hringja sálarinnar."

Flokkun faglegum hagsmunum

Hvað er innifalið í hugtakinu "faglegra hagsmuna leikskólakennarans"?

Venjulega, öll faglegra hagsmuna má skipta í 10 stig:

• The tilhneigingu til að efni vinnslu.
• Tilhneiging til að innleiða viðskiptasamböndum.
• Tilhneiging til uncreative venja vinna.
• Tilhneiging til að framkvæma siðferðilega menntun á fólki.
• Tilhneiging til kvíða umönnun eigin álit þeirra.
• Tilhneiging til framkvæmdar vitsmunalegum starfsemi, sem tengist samskiptum.
• Tilhneiging til að innleiða vísinda og tækni starfsemi.
• Tilhneiging til ákveðins abstrakt hugsun og framkvæmd skapandi vinnu.
• Tilhneiging til tæknilegra tækja og stjórnun slíkum aðferðum.
• Tilhneiging til að innleiða framleiðslu starfsemi sem getur leitt áþreifanlegum árangri.

helstu áhugamál

Hvaða kennari, sama hvað virkni var ráðinn, hefur grunn faglega hagsmuni kennara. Starfsmaður í búðum fyrir börn eða kennara erfiðum unglinga í stofnunum, kennari hvers skóla eða kennari hvaða nemanda - öll þeirra sameina faglega hagsmuni, svo sem:

- að stunda siðferðilegum menntun;

- að stunda framkvæmd vitsmunalegri starfsemi sem tengist samskiptum;

- að stunda framkvæmd skapandi vinnu.

Eftir að læra um hvað eru hagsmunir, það er hægt að úthluta sérstakt hóp sem er tengd við svo mikilvægt verkefni, sem starfsmaður leikskóla menntastofnana að úthluta faglega hagsmuni leikskólakennari.

Kennari eða ppsiholog?

Ekki á hverjum kennari - sálfræðingur og öfugt. Stundum, ef maður velur kennari starf, þó þekki helstu reglur kennslu, en alveg gjörsneyddur af sálrænum undirstöðum menntun, niðurstaðan er hörmulegur. Faglegra hagsmuna leikskólakennari ekki þróast. Skilja að sérhver aðgerð og hvert orð sem þú segir getur orðið grundvöllur fyrir þróun einstakra persónuleika sem mun ákvarða líf barnsins í framtíðinni er mikilvægasta, þar sem það er a gríðarstór ábyrgð.

Frá þessum sjónarhóli, hver leikskólakennari skulu hafa eftirfarandi faglegra hagsmuna leikskólakennarinn:

• The löngun til að bæta eigin menntastefnu menningu þeirra (þ.mt tökum á þekkingu, færni og getu á þessu sviði, til að þróa endingu þeirra).
• The löngun til að beita kennslu reynslu sinni til að ala upp börn, til að þróa skapandi, andlega og félagslega hæfileika sína.

Þannig faglegra hagsmuna liggja á sviði sjálfum kennara. Það er mjög mikilvægt að leggja löngun til að beita færni sína í lífinu í barnauppeldi.

Löngun til að hækka stig af eigin kennslufræði menningu

Nefna hvað eru faglegra hagsmuna, er þess virði að horfa á fyrsta af þeim. Námsferli í lífi hvers einstaklings er varanleg. Yfir ævina, lærum við nýjar upplýsingar, læra hvernig á að sækja um það í daglegu skilmálum, sem varðar persónulega lífi og á vinnusvæði. Faglegra hagsmuna leikskólakennari getur ekki þrifist án löngun til að vaxa og takast á við blæbrigðum valið sérhæfingu.

Rannsókn á nýjum upplýsingum viðhaldið af sjálf þegar kennarinn les birtingu bók eða skoða tiltekna bíó til að bæta sína faglega kunnáttu. Hann getur einnig sótt sérstakt námskeið þar sem upplýsingar er að læra í því ferli samskipta við þjálfara.

The löngun til að nota eigin kennslu reynslu sinni

Hvers vegna að öðlast þekkingu án möguleika á notkun þeirra? Þessi starfsemi getur talist tímasóun. Það er eins og að kaupa bækur á bókasafninu, sem enginn hafði nokkru sinni lesið - eins bókmenntirnar, og merking þess hvað það er á hillu nr. Ekkert nýtt, það mun ekki segja ef þú tekur hana ekki upp og gera ekki lesið.

Og í starfi kennarans. Professional hagsmunir kennari verður tóm og tilgangslaust ef það er ekki að beita þessari þekkingu í starfi. Hann verður að vilja þetta, ég vil vinna með börnum, senda þá til vitundar. Án einlægri löngun til að kenna einhverjum eitthvað mjög erfitt.

Dæmi um faglega óskum leikskólakennari

Hverjir eru hagsmunir? Professional dæmi þekki alla eru í reynslu hvers kennara leikskóla.

Útskrifast, lauk námi og fór að fá vinnu í leikskólastigi menntastofnun, hefur þegar ákveðið að eigin vali. Í háskólanum, sem liggur námskeið, lærði hann mikið af upplýsingum um raungreinakennslu, hvaða erfiðleikar sem það hefur, og hvaða ávinning þessari vinnu koma. Hann hefur þegar gert val sitt, setja sér markmið.

Unga sérfræðingur byrjar með að byggja upp traust tengsl við hópi þeirra barna, læra mikið af upplýsingum um þau, fjölskyldur þeirra, að læra að skilja og virða litla manneskju. Og í því ferli sem hann annast fræðslustarfsemi, sýna og segja mikið af upplýsingum sem til eru fyrir barnið í leiknum og poluigrovoy formi fyrir hann. Þetta er einmitt löngun til að beita eigin kennslu reynslu sína í menntun barna. Í vinnu með eldri smábörn og börn umönnunaraðila geta sótt ýmsar aðferðir. Aðeins með því að reynsla getur fundið aðferð til einstakra barna.

En verra er kennarinn sem mun missa áhuga á þróun eigin færni sína. Á grundvelli hvaða leikskólapláss skólastofnun er að vinna að hækka stig af þekkingu á kennara. viðbótar sjálf þeirra í valinn sínu sviði hjálpar til frekari víkja frá upphaflegu aðferðum í kennslu barna til að byggja starf sitt á nýjar leiðir til samskipta og miðlun upplýsinga.

Hlutverk eldri leikskólakennari

Allir nýr umönnunaraðili getur fengið verðskuldaða hringja og hækka færnistig þitt til æðstu kennari. Hlutverk hennar er erfitt að lýsa í fáum orðum: það fjallar ekki aðeins með menntun barna, en einnig fylgist samstarfsmenn sína, að setja fordæmi og hefur mikla ábyrgð gagnvart starfi þeirra og ábyrgð.

Prestige Yfirkennari

Faglegra hagsmuna eru eldri kennari í leikskóla eitt: löngun til að gæta eigin álit þeirra. Hvers vegna er það svo mikilvægt fyrir þessa stöðu?

Yfirskrift eldri kennara segir að kennarinn hafi verið viðurkennd, verk hans er metið að verðleikum. Hann jók ábyrgð, sem nú hefur fengið möguleika til að nýta forystu yfir starfsemi starfsfólk leikskóla. Hann heldur áfram ekki einungis að gæta barna, en einnig dæmi um samstarfsmenn sína, sem vinna stjórn. Það hjálpar einnig starfsmenn að finna feril sinn, þróa hæfni sína og getu.

Valmöguleikar leikskólakennari

Eins og faglega áhugamálum, óskir kennari leikskóla byggð á sömu reglu: Þeir mæta persónulega hæfileika einstaklingsins, byggt á tilgangi starfs síns og persónulega eiginleika.

Þetta getur falið í slíkum aðgerðum sem ást barna til kennarastéttarinnar þeirra, til að vinna með fólki, að taka þátt í félagsmótun barnsins, til að fræða börn og svo framvegis. Án þessara mikilvægu þættir eru mjög erfitt að finna lykilinn að börnunum, vinna sér inn virðingu þeirra og verða vald á þeim.

Lykillinn orð sem lýsa öllum óskir - þetta er ást, því að í vali á þetta eða að aðgerð allir byggist fyrst og fremst á þeim aðgerðum sem eru nálægt honum, eins og færir ánægju og ánægju. Án kærleika til tiltekinna aðgerða og vinnur hörðum höndum að byggja upp góðan skilning á hver er kennari.

Þannig faglega hagsmuni leikskólakennara til að hjálpa honum í framkvæmd vinnu í valinn starfsgrein. Stuðla að því að hann hafi ekki misst áhuga á starfi, veita tækifæri til að þróa á völdu sviði og framleiða niðurstöður í formi lítilla tölur sem fara úr leikskóla og fara í skólann unnin á helstu þáttum.