Stærðfræði kennari finnur einstaka nálgun til hvers

Til að halda áfram frekari menntun í hærri og efri sérhæfðum menntastofnana er nauðsynlegt að fá nægilega hátt framhjá hlutfall á þeim tíma sem skólapróf. Þessi spurning er sérstaklega viðeigandi fyrir nemendur 9. og elleftu bekk. Hins vegar, í tilviki tafir í námskrá er einnig nauðsynlegt til að reyna að fá nauðsynlega þekkingu og nemendum sjálfum.

Til þess að ná hámarks árangri í þjálfun sem þú gætir þurft kennari í stærðfræði, sem hefur mikla reynslu af vinnu og, að sjálfsögðu, veit hvernig á að finna réttu leiðina til hvers nemanda. Sérstakan áhuga er flokkur á efni ætti að veita fyrir fólk sem vill fá tæknimenntun í framtíðinni.

Hvað nákvæmlega er það vinna sem kennari og hvað á að búast við? Í fyrsta lagi er kennari þarf að skilja hvað tiltekin barn. Svo er fyrsta kennslustund eina inngangsnámskeið skref þar sem viðtölin fóru fram við nemanda og mæta áskorunum auka flækjustig. Eftir að ákvarða eyður í þekkingu eru sérhönnuð þjálfun sem felur í sér eftirfarandi þrep:

1. áföngum greiningu tiltekinna verkefna þegar að vinna með kennara í stærðfræði og fá heimavinnuna.

2. Skoðun verkefni flutt heima og vinna á þeim galla, sem er ætlað að koma í veg fyrir misskilning af tilteknu efni.

Fyrstu tveir fasar eru cyclical og endurtekin eins lengi þar til þú hefur náð tilætluðum árangri. Aðeins þá ágóði til síðasta hluta.

3. bílprófi á öllum stigum námskrá. Á þessu stigi, ekki aðeins föstum þekkingu en einnig sem litlar eyður í þekkingu sem ætti að meðhöndla með því að farið röð rannsókna að fullu skilja þjálfun efni.

Og hvernig getum við flýtt fyrir ferlinu að læra nýjar upplýsingar? Í raun er það ekki mjög erfitt, og því laus við algerlega alla. Til að gera þetta, mun það vera nauðsynlegt að endurtaka efni sem falla á tilteknu kennslustund innan nokkurra klukkustunda eftir að hafa fengið nýja þekkingu, en ekki endilega á sama degi. Þetta mun leyfa muna að minnsta kosti tvisvar sinnum eins mikið gagnlegar upplýsingar sem munu koma sér vel í framtíðinni. Þetta Litbrigði tengist eingöngu við sérkenni minni hvers manns.

Eftir að hafa lokið öllum kennslustundum ekki hætta á náð árangri og hreyfa á. Og leiðir upplýsingar í skólastofunni ætti að endurtaka reglulega, þar með skírskotun minni lögun sumir þekkingu geta glatast með tímanum.

Þannig einstökum kennslustundum í stærðfræði er gert einstaka áætlun fyrir hvern áhuga manneskja sem vilja læra að miða dagsetning er nauðsynlegt. Þeir geta verið mismunandi eftir getu einstaklingsins. Umsjónarkennari mun skipuleggja heild þannig að nemandinn var ekki einungis áhuga á að læra nýtt efni, en einnig hið innra hennar á skilvirkan hátt.